رابطه عوامل آموزشی با موفقیت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان ورامین

این پژوهش با هدف تحلیل عوامل آموزشی موثر بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرستان ورامین انجام شد. روش این تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه دوره دوم شهرستان ورامین شامل ۵۸۵ نفر تشکیل می هند که با استفاده از فرمول کوکران حجم نمونه برابر با ۲۲۵ نفر تعیین گردید. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ای استفاده شد که روایی آن با نظرخواهی از اساتید تایید شد. یافته های تحقیق نشان داد بین ویژگی های فردی، امکانات آموزشی، توانمندی دبیران و محتوای آموزشی با موفقیت تحصیلی همبستگی مثبت وجود دارد. و بین علاقه مندی و نگرش دانش اموازن با موفقیت تحصیلی همبستگی وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

توانمندی دبیران ، محتوای آموزشی ، دانش آموزان ، موفقیت تحصیلی