بررسی رابطه بین فلسفه اخلاقی و رفتار فرا نقش کارکنان آموزش و پرورش

اخلاق یعنی رعایت اصول و ارزش های حاکم بر رفتار فرد و بررسی ارتباط آن با رفتار شهروندی سازمانی بعنوان نوعی رفتار فرانقش منجر به شناخت ابعاد تاثیر گذار اخلاق بر رفتار کارکنان و ارتقا آن در سازمان خواهد شد. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین فلسفه اخلاقی و رفتار فرا نقش آنها در کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر ساری است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش تحقیق ، توصیفی– همبستگی است . جامعه این تحقیق ۵۷۷۰ نفر از کارکنان شهرستان ساری می باشد. تعداد نمونه بر اساس جدول مورگان ۳۸۴ نمونه بود که تعداد ۴۰۰ پرسش نامه پخش و تعداد ۳۸۴ برگشت داده شدند که مورد تحلیل قرار گرفت. روش نمونه گیری این تحقیق تصادفی خوشه ای بود. یافته های پژوهش نشان داد که ابعاد فلسفه اخلاقی (نظریات غایت گرایانه، نظریات وظیفه گرایانه، نظریات طبیعت گرایی اخلاقی، نظریات غیر طبیعت گرایی اخلاقی) با بروز رفتار فرا نقش رابطه معنی دار دارند و فلسفه اخلاقی (نظریات غیر شناخت گرایی اخلاقی) با بروز رفتار فرا نقش رابطه معنی دار ندارند. بر اساس آزمون همبستگی پیرسون شدت رابطه نظریات غایت گرایانه بیش از سایر ابعاد می باشد .

کلیدواژه ها:

غایت گرایانه ، وظیفه گرایانه ، طبیعت گرایی اخلاقی ، غیرطبیعت گرایی اخلاقی ، غیر شناخت گرایی اخلاقی