ارائه الگوی آموزش الکترونیکی برای دانشگاه های علوم پزشکی استان خوزستان

آموزش الکترونیکی با برخورداری از ویژگی دسترسی جهانی و اجرای طرح­های منعطف، فرصت­های مهمی را برای تداوم آموزش پزشکی پیشنهاد می­کند. پژوهش حاضر با هدف تدوین الگوی آموزش الکترونیکی برای دانشگاه­های علوم پزشکی که در استان خوزستان انجام شده است. روش این پژوهش بر حسب داده­ها یک مطالعه آمیخته اکتشافی (کیفی و کمی) بوده است. در اجرای بخش کیفی این پژوهش اطلاعات از دو منبع مطالعات پژوهش­های مرتبط و مصاحبه  با اعضای هیئت علمی و کارشناسان حوزه فناوری اطلاعات و آموزش مجازی دانشگاههای علوم پزشکی خوزستان بصورت گلوله برفی به دست آمد. از آن­جایی که روش نمونه­گیری بر اساس روش همگن بود، این پژوهش با تعداد ۱۵ متخصص به مرحله اشباع رسید. در بخش کمی با روش دلفی که برای طراحی پرسشنامه طبق توافق نظر کارشناسان صورت پذیرفت (پایایی۰. ۷). سپس تعداد ۲۵۰ پرسشنامه طبق اصول تعیین حجم نمونه در تحلیل رگرسیون چند متغیری برای تعیین حجم نمونه در مدل­یابی معادلات ساختاری به صورت تصادفی تکمیل گردید. به منظور تجزیه و تحلیل داده­های آماری از نرم افزار Spss و ایموس و آزمون کلموگروف-اسمیرونوف استفاده شد و برای آزمون فرض آماری و تحلیل عاملی تاییدی از روش معادلات ساختاری استفاده شد­. روش آماری به کار گرفته شده برای آزمون سوالات در این پژوهش مدلسازی معادلات ساختاری و بهره گرفتن از نرم افزار AMOS است. نتایج نشان داد ویژگی­های فردی فراگیران، محتوا و مطالب آموزشی، مدیریت، کادر متخصص، به کارگیری سخت افزارها و نرم افزارها، پذیرش و جایگاه آموزش، عوامل بیرونی (محیطی) و انجام ارزشیابی بر آموزش به شیوه الکترونیکی تاثیرگذارند

کلیدواژه ها:

الگو ، آموزش الکترونیکی ، دانشگاه علوم پزشکی