درس پژوهی گام به گام و طراحی واحد یادگیری بر اساس فرم موسوم به «ج»

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 42

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

IRCMHS04_116

تاریخ نمایه سازی: 9 شهریور 1401

چکیده مقاله:

مقاله حاضر پژوهشی عملی است که با محور درس پژوهی و طراحی واحد یادگیری بر اساس فرم موسوم به «ج» شکل گرفته است. نویسندگان ضمن توضیح و تبیین کلید واژه های فرم مذکور، مراحل پیش از طراحی، طراحی و اجرای آن را تشریح کرده اند و با ارائه نمونه ای از این طراحی گزارشی از روند کار و نتایج حاصل از آن ارائه نموده اند. بر مبنای این پژوهش و منطبق بر روایت های دانشجویان از درس پژوهی اهدافی چون «معلم تر» شده اند و آماده هستند سر کلاس درس حاضر بشوند محقق شده است و انتقادپذیری، نگاه نقادانه داشتن، یافتن راه حل به جای مقصر، خلاقیت و شناخت توانایی های اعضای گروه از نتایج کار مشارکتی این عزیزان بوده است.پیشنهاد ویژه نگارندگان این است که گروه های درس پژوهی از افراد با طرز فکر های متفاوت و ایده های مختلف تشکیل شوند تا از ظرفیت های گوناگون بهره مند شویم.

نویسندگان

صدف گلمرادی

استاد کارورزی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید باهنر تهران

عظیمه ریحانی اردبیلی

استاد کارورزی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید باهنر تهران