اجرای روش حل مساله و تاثیر آن روی یاددهی و یادگیری با بیان یک تجربه

انسان همواره در طول زندگی با مساله و حل آن درگیر است و با گذشت زمان مساله های او پیچیده تر شده و به تجربه روش حل مساله های خود را می یابد. لذا حل مساله یک تجربه شخصی است و هر انسانی آن را می آموزد. حال اگر فرد قبل از روبه رو شدن با مساله های دنیای واقعی، آموزش دیده و روش های روبه رو شدن با مساله را آموخته باشد، مهارت لازم برای حل مساله های واقعی را به دست می آورد. لذا یک معلم نباید فقط پاسخگوی سوالات فراگیران باشد بلکه باید آنها را درگیر مساله و حل آن نماید و کمک کند از اطلاعات خود بهترین بهره را ببرند تا روش درست فکر کردن و پرسیدن را بیاموزند. معمولا روش حل مساله در یاددهی و یادگیری به صورت علمی و با بیان نظریه های گوناگون در رابطه با آن بیان می شود و مراحل آن کمتر به صورت عملی و کاربردی مطرح میگردد. در این مقاله سعی بر این است که مراحل حل مساله در جریان یاددهی و یادگیری مطرح و تاثیر استفاده از آن به صورت تجربی بیان شود.

کلیدواژه ها:

مساله حل مساله ، یاددهی و یادگیری