روش های تشویق معلمان جدید برای ماندگاری در شغل خود
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 95
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA03_102
تاریخ نمایه سازی: 5 شهریور 1401
چکیده مقاله:
معلمان با تجربه معلمان بهتری هستند که می توانند نرخ های بالاتری از پیشرفت دانش آموزان را ایجاد کنند. با توجه به اینکه۳ تا ۷ سال طول می کشد تا یک معلم مبتدی به اندازه کافی باتجربه شود تا به عنوان یک معلم واجد شرایط شناخته شود. ضرورت و اهمیت ماندگاری معلم در شغل خویش و کاهش فرسودگی شغلی از اهمیت ویژه ای برخوردار است. در این بررسی ادبیات پژوهش حاضر، نویسنده راه هایی را شناسایی می کند که معلمان با تجربه می تواند حفظ معلمان جدید را بهبود بخشند که متعاقبا قادر خواهند بود به تحول لازم برای افزایش موثر موفقیت دانش آموز کمک کنند. سه حوزه با استفاده از منابع تاریخی و فعلی، مورد بررسی قرار می گیرند: (الف) دلایلی که معلمان جدید این حرفه را ترک می کنند و تا چه حد یک معلم با تجربه می تواند این نگرانی ها را برطرف کند. (ب) چگونه می توان نیازهای معلمان جدید را با ویژگی های یک برنامه آموزشی موثر پیوند داد. و (ج) تاثیرات مثبت یک برنامه قوی و مربیگری چیست. همچنین روش های دیگر را برای حفظ معلمان در شغل خود پیشنهاد می کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سهیلا امامی
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بناب