بررسی تاثیر معنویت گرایی بر بهزیستی روان شناختی و شایستگی شغلی معلمانمقطع متوسطه شهر همدان

بهزیستی روان شناختی شامل دریافت فرد از میزان هماهنگی بین هدف های معین و ترسیم شده با پیامدهای عملکردیاست که در فرایند ارزیابی مستمر به دست می آید و به رضایت درونی و نسبتا پایدار در توالی زندگی منتهی می شود و میتواند از معنویت گرایی متاثیر گردد. هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر معنویت گرایی بر بهزیستی روان شناختی و شایستگیشغلی معلمان مقطع متوسطه شهر همدان می باشد. از لحاظ هدف تحقیق از نوع کاربردی، از لحاظ روش انجام تحقیقتوصیفی از نوع همبستگی می باشند. جامعه آماری این پژوهش کلیه معلمان مقطع متوسطه ناحیه یک شهر همدان می باشندکه تعداد آنها برابر ۴۶۰ نفر می باشد. روش مورد استفاده برای نمونه گیری روش تصادفی طبقه ای بود. برای تعیین حجم نمونهنیز از جدول مورگان استفاده شده است که طبق این جدول تعداد نمونه آماری برابر بدست ۲۱۰ آمده است. تحقیق حاضر دردو بخش نظری و عملی انجام شده است. در بخش نظری، اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانه ای و اسنادی بدست آمد ودر بخش عملی، برای جمع آوری اطلاعات از روش میدانی و از پرسشنامه های استاندارد (بهزیستی روان شناختی ریف با پایایی ۰/۷۳، شایستگی شغلی لیانگ و همکاران با پایایی ۰/۹۱ و معنویت گرایی هال وادواردز با پایایی ۰/۸۶ استفاده گردیده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و با آزمون های رگرسیون چندگانه و ساده انجام گرفته است. نتایج یافته های تحقیق حاکی از آن است که به غیر از ابعاد بیثباتی و ناامیدی بقیه ابعاد معنویت گرایی (آگاهی، پذیرش واقعی با ارزشها، نا امیدی، بزرگ نمایی و مدیریت برداشت) بر شایستگی شغلی تاثیر معنی داری دارند و همچنین ابعاد معنویت گرایی(آگاهی، پذیرش واقعی با ارزش ها، ناامیدی، بزرگنمایی، بی ثباتی و مدیریت برداشت) به غیر از بعد بی ثباتی بر بهزیستی روانشناختی تاثیر معنی داری دارند و وضعیت (معنویت گرایی، بهزیستی روان شناختی و شایستگی شغلی) معلمان مقطع متوسطهشهر همدان بالاتر از حد متوسط می باشد.

کلیدواژه ها:

معنویت گرایی ، بهزیستی روان شناختی ، شایستگی شغلی ، معلمان