بررسی رابطه بین مثبت گرایی و مهارت اجتماعی مدیران با انگیزش آموزگارانمدارس ابتدایی شهر آق قلا

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین مهارت های ارتباطی مدیران با انگ ی زش آموزگاران مدارس ابتدایی شهر آق قلا بود .پژوهش از نظر هدف کاربردی، از نظر ماهیت توصیفی و از نظر روش همبستگی بود . جامعه آماری این پژوهش آموزگاران مدارس شهر آق قلا در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ به تعداد ۹۰۰ نفر بود. نمونه آماری بر اساس جدول کرجسی و مورگان به تعداد ۲۶۹ نفر تعیین شد، که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند . برای جمع آوری اطلاعات ازپرسشنامه استاندارد انگیزش هاکمن و اولدهام ( ۱۹۷۵ ) و پرسشنامه محقق ساخته مهارت ارتباطی استفاده شد. برای بررسیارتباط از آزمون همبستگی و جهت برازش مدل خطی از روش تجزیه و تحلیل رگرسیون خطی استفاده گردید که در آن برای معنی داری تحلیل رگرسیون از آزمون f و معنی داری ضرایب مدل از آزمون t استفاده شد . تحلیل داده ها نشان داد بین مثبت گرایی و مهارت اجتماعی مدیران با انگیزش آموزگاران مدارس ابتدایی شهر آق قلا رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

مثبت گرایی ، مهارت اجتماعی ، انگیزش