تعاریف، رویکردها و عناصربرنامه درسی

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 113

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

SEPP16_030

تاریخ نمایه سازی: 4 شهریور 1401

چکیده مقاله:

واژه برنامه درسی در آموزش و پرورش کشور ما یک واژه جدید است که تاکنون به وسیله افراد مختلف و براساس معانیمتفاوتی که از این واژه به عمل آمده است، مورد استفاده قرار گرفته است.گروهی برنامه ریزی را همان برنامه ریزیآموزشی می دانند و وجه تمایزی بین آنها قائل نیستند زیرا برنامه ریزی درسی را جزئی از برنامه ریزی آموزشی تلقیمی کنند ولی گروه دیگر بین این دو مفهوم تمایز و تفاوت قائل می شوند. این مقاله کیفی بوده و به صورت کتابخانه ای وبا مطالعه مقاله های مختلف معتبر و کتاب های گوناگون اطلاعات گرداوری شده است . هدف پژوهش، بررسیمفهوم برنامه درسی و مرور تعاریف و رویکردها و عناصر آن است. در این مقاله با تعاریف مختلف برنامه درسی آشنا میشویم و به توضیح تعدادی از تعاریف ،رویکردهای برنامه درسی و عناصر آن می پردازیم.

نویسندگان

لیلا مهدوی

کارشناسی ارشد دانشگاه اراک

عاطفه عیسی خانی

کارشناسی ارشد دانشگاه اراک