بررسی کفایت روان سنجی پرسشنامه سیستم ارزیابی رفتار کودکان (فرم معلم) جهت کودکان سنین ۶ تا ۱۱ سال

پژوهش حاضر با هدف بررسی کفایت روان سنجی پرسش نامه سیستم ارزیابی رفتار کودکان BASC-۲ (فرم معلم) جهت سنین ۶-۱۱ سال انجام گرفت، نمونه مورد پژوهش ۳۵۰ کودک دختر و پسر مقطع دبستان که شامل ۱۸۶ پسر و ۱۶۴ دختر است و بر اساس نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. روش پژوهش از نوع توصیفی – ابزارسازی بود. ابزارهای پژوهش پرسش نامه رفتاری راتر (۱۹۶۷) فرم معلم و پرسش نامه ترجمه شده ی سیستم ارزیابی رفتار کودکان BASC-۲ (فرم معلم) بود. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از ضریب همبستگی خطی پیرسون، آزمون تحلیل واریانس یک طرفه، آلفای کرونباخ، ضریب تنصیف، باز آزمایی و تحلیل عاملی اکتشافی صورت پذیرفت که یافته ها نشان داد، میزان ضریب پایایی آزمون در بازآزمایی بین ۶۷/. تا ۹۱/. و در روش تنصیف و آلفای کرونباخ بالاتر از ۶۰/. است که میزان پایایی قابل قبولی می باشد. همچنین نتایج تحلیل عامل نشان دهنده روایی و پایایی مناسب این پرسش نامه است.

کلیدواژه ها:

اختلالات بالینی ، انطباق ، پرسشنامه راتر ، پرسشنامه سیستم ارزیابی رفتار کودکان BASC-۲ (فرم معلم)