بررسی تاثیر هوش هیجانی بر شایستگی اجتماعی کودکان پنج ساله شهر زاهدان

پژوهش حاضر، به منظور بررسی تاثیر هوش هیجانی بر شایستگی اجتماعی کودکان پنج ساله انجام گرفته است. در این پژوهش از طرح آزمایشی با گروه آزمایش و کنترل استفاده شده است. جامعه ی آماری شامل کلیه ی کودکان پنج ساله شهر زاهدان است. با بهره گرفتن از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای دو مهدکودک انتخاب شد، یکی از این مهدکودک ها به عنوان گروه آزمایشی و دومی به عنوان گروه کنترل انتخاب شدند. هوش هیجانی شامل ۱۱ جلسه درس بود که هردو جلسه دریک هفته به مدت ۱۴ هفته (به همراه جلسات تکمیلی) برگزار شد. آزمون ارزیابی رفتار اجتماعی اقتباس از ویر و داوین (۱۹۸۰) در دو مرحله ی پیش از آموزش و پس از آموزش برای ارزیابی تغییرات ایجادشده در رفتار اجتماعی کودکان توسط مربیان پر شد؛ و از روش آماریt مستقل برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده گردید. تفاوت نمرات پیش آزمون و پس آزمون در گروه آزمایشی نسبت به گروه کنترل بزرگ تر و معنادارتر بود. هوش هیجانی بر شایستگی اجتماعی کودکان پنج ساله موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، شایستگی اجتماعی ، کودکان پنج ساله