تحلیل محتوای کتاب های درسی دوره متوسطه از نظر میزان توجه به مسایل سیاسی در شهرستان آمل در سال تحصیلی ۱۳۹۵-۱۳۹۶
- سال انتشار: 1396
- محل انتشار: فصلنامه مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 3، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_SPE-3-3_022
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 203
نویسندگان
عضو هیئت علمی دانشگاه تربیت دبیر رجایی تهران
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی
دانشجوی دکترای تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی تهران
کارشناس ریاضی دانشگاه فرهنگیان مازندران پردیس ساری
چکیده
تربیت سیاسی دانش آموزان، از وظایف مسوولان آموزش وپرورش است و بی اعتنایی به آن موجب خسارات فراوان در ابعاد فردی و اجتماعی خواهد شد، بنابراین در عرصه تعلیم و تربیت، تربیت سیاسی یکی از اهداف مهم بوده که باید در مورد آن برنامه ریزی شود. هدف از تحقیق حاضر تحلیل محتوای دروس سال اول متوسطه از لحاظ میزان توجه به سواد سیاسی و مشارکت سیاسی می باشد؛ که سوال اصلی این است که در محتوای کتاب های درسی مقطع اول متوسطه به چه میزان به مسائل سیاسی توجه شده است؟ و فرضیه اصلی این بوده که در محتوای کتاب های درسی مقطع اول متوسطه به مسائل سیاسی توجه شده است، جامعه تحقیق از جامعه آماری تحقیق حاضر از دو بخش تشکیل شده است. بخش اول شامل کلیه کتاب های درسی سال اول مقطع متوسطه (پایه نهم) می باشد. بخش دوم شامل کلیه معلمان هدیه های آسمانی (دینی و قرآن)، آمادگی دفاعی و مطالعات اجتماعی مقطع اول متوسطه شهر آمل می باشد. نمونه آماری نیز از دو بخش تشکیل شده است، در بخش اول به دلیل محدود بودن جامعه آماری از تمام شماری استفاده شده و کلیه کتاب های درسی پایه نهم مطالعه شده است. در بخش دوم از نمونه گیری غیر تصادفی استفاده شده و تعداد ۳۵ نفر از اساتید مورد پرسش قرار گرفته اند. وروش تحقیق کیفی از نوع تحلیل محتوا می باشد؛ و برای تجزیه و تحلیل داده های استنباطی تحقیق نیز از آزمون T تک نمونه ای، استفا ده شده است. یافته های تحقیق می دهد که از میان ۱۳ کتاب مقطع اول متوسطه تنها پنج کتاب مقولات سواد سیاسی را دارا می باشند که شامل آموزش قرآن، پیام های آسمانی، مطالعات اجتماعی، آمادگی دفاعی و فارسی می باشد (شامل ۱۲۶ مقوله). همچنین دو کتاب مقولات مشارکت سیاسی را دارا می باشند که شامل پیام های آسمانی و مطالعات اجتماعی می باشد (۱۴ مقوله). بررسی داده ها استنباطی نیز نشان می دهد که توجه لازم به سواد سیاسی و مشارکت سیاسی در کتاب های درسی دوره اول متوسطه نشده است.کلیدواژه ها
تحلیل محتوا، دانش آموزان، مشارکت سیاسی، سواد سیاسیمقالات مرتبط جدید
- ارائه مدل فرهنگ سازمانی نوآورانه در مدارس ابتدایی شهرستان نکا
- نقش فناوری آموزشی در یادگیری دانش آموزانمهری ترک معاون فن آوری آموزشگاه ملک الشعرا بهار
- بررسی عوامل موثر در افت تحصیلی و اختلال در یادگیری درس ریاضی
- والسماء ذات البروج والیوم الموعود وشاهد ومشهود»
- تلاقی طرح هندسی پیشرفته صور فلکی فیزیک کیهانی امام چهارم سلام الله علیه (منتقم کربلا) و امام دوازدهم سلام الله علیه (منتقم کربلا) بر اساس آیات الهی «یس والقرآن الحکیم انک لمن المرسلین علی صراط مستقیم» و تلفیق منظم شمس و قمر و نجوم در سال ۱۳۹۹ و سال ۱۴۰۰
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.