بررسی نقش جایگاه مهار و انگیزه پیشرفت به عنوان پیش بین های موفقیت و عدم موفقیت در دانشآموزان پسر متقاضی ورود به مدارس نمونه دولتی مقطع متوسطه دوره دوم شهرستان مسجدسلیمان

هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی نقش جایگاه مهار و انگیزه پیشرفت به عنوان پیش بین های موفقیت و عدم موفقیت در دانش آموزان پسر متقاضی ورود به مدارس نمونه دولتی مقطع متوسطه دوره دوم شهرستان مسجدسلیمان بود. روش: جامعه ی آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر پایه دهم بودند که در آزمون سال ۱۳۹۵ متقاضی ورود به مدارس نمونه دولتی مقطع متوسطه دوره دوم شهرستان مسجدسلیمان بودند. نمونه پژوهش شامل دو گروه از دانش آموزان موفق (۱۰۸ نفر) و ناموفق (۱۲۰ نفر) در آزمون ورودی مدارس نمونه دولتی بود که نمونه اول به روش سرشماری و نمونه دوم به روش نمونه- گیری هدفمند انتخاب شدند. روش پژوهش توصیفی و از نوع تحلیل ممیز (تشخیص) می باشد. پژوهش حاضر یک پژوهش همبستگی از نوع پیشبین بود و با هدف پیشبین موفقیت و عدم موفقیت و دستیابی به معادله ممیز طراحی شد. ابزار مورد استفاده شامل پرسشنامه جایگاه مهار راتر (Rotter,۱۹۹۶) و پرسشنامه انگیزه پیشرفت هرمنز (Hermens.۱۹۷۰) (A.M.T) بود. تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و روش تحلیل ممیز با استفاده از نرم افزار SPSS۲۰ انجام شد. یافته ها: نتایج به دست آمده فرضیه های پژوهش مبنی بر پیش بینی موفقیت و عدم موفقیت دانش آموزان بر اساس نقش جایگاه مهار و انگیزه پیشرفت را تائید کرد.

کلیدواژه ها:

جایگاه مهار ، انگیزه پیشرفت ، موفقیت و عدم موفقیت دانش آموزان