بررسی تجارب والدین درگیر در آموزش کودکان
- سال انتشار: 1399
- محل انتشار: ماهنامه پیشرفت های نوین در روانشناسی، علوم تربیتی و آموزش و پرورش، دوره: 3، شماره: 27
- کد COI اختصاصی: JR_JONAP-3-27_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 121
نویسندگان
دانشیار برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند
دانشجوی دکترای برنامه ریزی درسی،گروه علوم تربیتی، دانشگاه بیرجند
چکیده
از جمله پدیده های آموزشی که امروزه در سطح جهان مورد بحث است، پدیده "درگیری والدین در آموزش کودکان " میباشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی چگونگی و همچنین مسایل مرتبط با درگیری والدین در آموزش کودکان انجام گرفت.رویکرد این پژوهش کیفی و از نوع توصیفی- تحلیلی بود که در آن ۹ خانواده در شهر تبریز بر اساس نمونه گیری هدفمند و بهصورت "روش گلوله برفی" انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از روش های مصاحبه ی نیمه ساختار یافته استفاده شد.روش تجزیه و تحلیل یافته ها، تحلیل محتوای متن مصاحبه و تحلیل و تفسیر اطلاعات بوده است. یافته های پژوهش حاکی ازآن است که وال دین درگیر در آموزش کودکان نقش های گوناگون مانند معلمان بی مزد، فراگیران پنهان، حامیان دلواپس،شرکاء نظام آموزشی و منقدان مبتدی را به خود می گیرند.کلیدواژه ها
درگیری والدین،برنامه درسی، آموزش، تجارب والدینمقالات مرتبط جدید
- رابطه ی بین تعارض کار- خانواده با مهارت های ارتباطی و توانمندی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بستک
- چگونه توانستم ضعف در املاءنویسی (دیسگرافی ) دانش آموز کلاس اول ابتدایی را طی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ برطرف کنم ؟
- مطالعه و بررسی وضعیت استفاده از رهبری همنوا توسط مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
- پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
- پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.