بررسی نقش سبک های تفکر مدیران بر انگیزه نوآوری معلمان مقطع ابتدایی زنجان

هدف اصلی این پژوهش بررسی نقش سبک های تفکر مدیران بر انگیزه نوآوری معلمان مقطع ابتدایی زنجان می باشد این پژوهش ازلحاظ هدف کاربردی و از نوع توصیفی_تحلیلی، به شیوه پیمایشی با رویکرد همبستگی است. جامعه آماری در این پژوهش شاملمعلمان مقطع ابتدایی شهر زنجان می باشند که نمونه آماری ۲۸۲ نفراست که با استفاده از فرمول کوکران و به روش تصادفی سادهانتخاب شده است. ابزار گردآور ی داده ها ی اولیه پرسشنامه استاندارد می باشد و روایی به شکل صوری و روش تحلیل عاملی با شاخصKMO ۰/۸۲۵ و همچنین پایایی آنها با گزارش ضریب آلفای کرونباخ کل ۹۰۱ / ۰ مورد تایید قرار گرفت. در تحلیل داده ها ازروش های آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد، فرضیه های پژوهش از طریق ضریب همبستگی پیرسون و با استفاده از نرم افزارspss نسخه ۲۱ مورد آزمون قرار گرفته اند. نتایج به دست آمده حاکی از آنست که بین سبک های تفکر مدیران با انگیزه نوآوریمعلمان رابطه معنی داری وجود دارد و همچنین بین سبک های تفکر مدیران و ابعاد انگیزه نوآوری معلمان رابطه معنی داری وجوددارد

کلیدواژه ها:

سبک تفکر ، انگیزه های نوآوری ، معلمان مقطع ابتدایی زنجان