چگونه توانستیم از طریق اجرای نقالی در روزگرامیداشت فردوسی (۲۵ / ۲ / ۱۳۹۷)، میزان آگاهی دانش آموزان مان را نسبت به داستان های زنان شاهنامه افزایش دهیم

سال تحصیلی (۹۷-۹۶) مدرسه فرزانگان نکا شاهد رویداد بسیار هیجانی وجذابی بوده که حکایت از پویایی و زایش اندیشه ایرانشهری مبتنی بر مهربانوان مانایشاهنامه بوده، بعبارتی در زنگ " پژوهش" این نکته به ذهنمان رسید که چگونه از طریق آزمونهای عملکردی مانند: کتبی، تشخیصی و شبیه سازی ، مهارتهایداستانسرایی ونقالی مبتنی بر ایفای نقش ،میزان آشنایی دانشآموزان را نسبت به مهارت های قصه گویی ، ایفای نقش و شناخت زنان مانای شاهنامه درزمینه هویت اندیشه ایرانشهری افزایش داد .به همین منظور درگردآوری اطلاعات ، از پرسشنامه، مصاحبه،مشاهده و نظر خواهی از والدین ودبیران مدرسه استفاده شد. جامعه هدف دانش آموزان، مدرسه فرزانگان نکا پایه نهم به تعداد ۱۶ نفر بوده (۱۳۹۶-۹۷) و نوع پژوهش بر اساس هدف، اقدام پژوهی است. یافته های تحقیق نشان میدهد میزان شناخت از زنان شاهنامه توسط دانش آموزان بااجرای عملی آن در تاریخ ۲۵ / ۲ / ۱۳۹۷ در مقایسه با قبل از اجرای طرح، ۶۰ درصد افزایش یافته است. همچنین میزان آشنایی دانش آموزان با ساختار شاهنامه و عصر پیشدادیان وکیانیان ، مهارت در داستان سرایی و نقالی و آشنایی با مشاهیر و مفاخر ایران زمین، عناصر فرهنگ ملی، اندیشه های ایرانشهری و برخی اسطورههای ملی در مقایسه با قبل از اجرای طرح، افزایش داشته است. ازدیگر نتایج حاصله از اقدام پژوهی حاضر گردآوری مقالات دانش آموزان وچاپ آن در کتاب تحت عنوان "مهربانوان مانای شاهنامه " بوده است.

کلیدواژه ها:

ایفای نقش ، همایش فردوسی ، میزان آگاهی ، دانش آموزان ، زنان شاهنامه ، فرزانگان نکا