تاثیر هوشمندسازی مدارس بر انگیزه تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی
محل انتشار: سومین کنفرانس ملی علوم انسانی و توسعه
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 243
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUDE03_239
تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1401
چکیده مقاله تاثیر هوشمندسازی مدارس بر انگیزه تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی
هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر مدارس هوشمند بر خودکارآمدی و انگیزه تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر تهران منطقه پنج در سال تحصیلی۱۳۹۹-۱۴۰۰ بود. با یک مطالعه توصیفی از نوع علی-مقایسه ای، تعداد ۲۸۹ دانش آموز دوره دوم ابتدایی شهر تهران منطقه ۵ مورد بررسی قرار گرفتند.داد هها با کمک پرسشنامه استاندارد شده خودکارآمدی تحصیلی جینکز- مورگان و پرسش نامه انگیزه تحصیلی هارتر جمع آوری و در نرمافزار SPSSمورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. آنالیز آماری نشان داد که مدارس هوشمند تاثیر معناداری در خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان ندارد اما در انگیزهتحصیلی دانش آموزان موثر بود.
کلیدواژه های تاثیر هوشمندسازی مدارس بر انگیزه تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی:
نویسندگان مقاله تاثیر هوشمندسازی مدارس بر انگیزه تحصیلی و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان دوره دوم ابتدایی
شهرزاد کمال خانی
دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، واحد علوم و تحقیقات دانشگاه آزاد اسلامی، تهران ، ایران
صادق رضایی
دانشیار، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه امین، تهران ، ایران