واکاوی نظریه های تربیت اخلاقی از دیدگاه فیلسوفان غربی

یکی از مسائل مهم و دشواری که تعلیم و تربیت با آن رو به روست، مسئله تربیت اخلاقی است. از اینرو، پرداختن به مباحث مربوط به اخلاق و به تبع آنتربیت اخلاقی، از جایگاه رفیعی برخوردار است. منظور از تربیت اخلاقی، چگونگی بهکارگیری و پرورش استعدادها و قوای درونی، به منظور توسعه وتثبیت صفات و رفتارهای پسندیده اخلاقی و دستیابی به فضایل عالی اخلاقی و دوری از رذیلتها و نابود کردن آنهاست. هدف مقاله حاضر واکاوی تربیتاخلاقی از منظر دیدگاه های روانشناختی است. در این پژوهش روش تحقیق، توصیفی- تحلیلی است و از روش کتابخانه ای جهت جمع آوری اطلاعات استفاده شده است و ابزار گردآوری اطلاعات به صورت فیشبرداری از کتب بوده است. نتایج تحقیق نشان میدهد که در زمینه تربیت اخلاقی از منظرفلاسفه غربی میتوان به دیدگاه سقراط، افلاطون، ارسطو و کانت اشاره کرد که هر کدام از آنان مراحل و مشخصه های اصلی آن را به صورت تفصیلی ارائهکرده اند.

کلیدواژه ها:

اخلاق ، تربیت اخلاقی ، سقراط ، افلاطون ، ارسطو ، کانت