چگونه توانستم مشکل اضطراب مهرسا دانش آموز کلاس اول دبستان را برطرف کنم ؟
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 150
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NKNCFU01_117
تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1401
چکیده مقاله:
اگرچه برخی از ترس ها و اضطراب ها در دوران کودکی به عنوان بخشی از تحول بهنجار کودک محسوب می شوند، اما برخی از مشکلات اضطرابی در طول زمان نسبتا پایدارند و اثرات منفی در عملکرد اجتماعی و تحصیلی کودکان برجای می گذارند . هدف این پژوهش از بین بردن اضطراب مهرسا دانش آموز کلاس اول بود. برای گردآوری اطلاعات از روشهای مشاهده، مصاحبه با مادر و معلم همچنین پرسشنامه پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI۴) که توسط معلم دانش آموز اجرا شد، استفاده شد. نمره اضطراب فراگیر کودک در این پرسشنامه بالاتر از خط برش محاسبه گردید. راهکارهای متنوعی مانند نشاندن دانش آموز میز جلو، نماینده کردن او و تشویق و تحسین دانش آموز برای عملکرد او در کلاس انجام شد. پس از چند جلسه اضطراب کودک کاهش یافت به طوری که رفتار کودک در کلاس مانند شرکت در فعالیت های کلاسی و پاسخگویی به درس بهبود یافتند و عملکرد تحصیلی نیز پیشرفت چشمگیری داشت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مبارکه نوروزی
پردیس امام خمینی(ره)،دانشگاه فرهنگیان
کلثوم غلامی اندراتی
پردیس امام خمینی(ره)،دانشگاه فرهنگیان
ساجده فرهنگ نیا
پردیس امام خمینی(ره)،دانشگاه فرهنگیان