آسیب شناسی موقعیت آموزشی مدرسه و ارائه خرده فعالیتها در قالب برنامه کارورزی ۲

پژوهش حاضر در راستای اجرای فعالیتهای کارورزی ۲ به ارائه اجمالی حداقل ۱۰ مشکل آموزشی با هدف آسیب شناسی موقعیت آموزشی در دبستان حضرت علی بن ابیطالب (ع) شهرستان میرجاوه استان سیستان و بلوچستان در نیمسال دوم تحصیلی سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰ به عنوان مدرسه مجری کارورزی پرداخته است. در آسیب شناسی از بین مشکلات مشاهده شده در آموزشگاه مشکلاتی نظیر؛ رفتار مدیریت سازمانی مدیران، مدیریت روابط انسانی، مدیریت محیط فیزیکی مدرسه، مشکلات انگیزشی، فاصله گرفتن والدین از مدرسه، ضرورت تغییر روش های تدریس، تفاوت آشکار بین مسائل آموزشی و پرورشی، چگونگی چینش وسایل کلاس درس، مدیریت کلاس درس و تبعیض بین دروس از جمله مواردی بودند که هم در مدارس و هم در شبکه شاد مشاهده شدند. برای مواجهه با هر یک از این مشکلات با طرح ایده و ارائه خرده فعالیت بصورت مقایسه دیدگاه سنتی و نوین در برخورد با این نوع مشکلات زیر نظر استاد و معلم راهنما در قالب ۵ مولفه ی مشکلات مدیریتی، فعالیتهای مرتبط با حوزه مدرسه، مرتبط با والدین دانش آموزان، مرتبط با دانش آموزان و مرتبط با معلم پرداخته شد.

کلیدواژه ها:

دانشگاه فرهنگیان ، کارورزی ، تربیت معلم ، موقعیت آموزشی