بررسی آسیب ها، چالش ها و نقاط مثبت کارورزی از دیدگاه مدیران مدارس مجری،معلمین راهنما

کارورزی در اکثر نظامهای آموزشی جهان، به عنوان یک درس مهم و کارآمد مورد توجه کارگزاران، پژوهشگران آموزشی، کارشناسان و مربیان مراکزتربیت معلم بوده است. در ایران عزیز ما نیز کارورزی در مراکز تربیت معلم، دارای سابقه ای پویا و ارزشمند است و همواره اساتید و فارغ التحصیلان، از آن به عنوان تجربه ای اثرگذار، سودمند و ماندگار یاد می کنند. عناوینی چون گزارش فیزیکی، عاطفی، گزارش امتحان، تدریس نیمه مستقل ،مستقل و مورد پژوهی از برنامه ها و خاطرات خوب اکثر معلمان و مدرسان باسابقه در زمینهکارورزی تربیت معلم است با وجود این، سیر فزاینده رشد علوم، فناوری و پیدایش نظریات نوین، حوزه علوم تربیتی و برنامه کارورزی را نیز درسطح دنیا متحول کرده و تغییراتی جدی و مبنایی در آن رقم زده است که از جمله آنها میتوان به موارد زیر اشاره کرد: تاکیدبیشتر بر فرایند یادگیری تا بازده آن، تاکید بر نگرش سیستمی در تحلیل تدریس و یادگیری، توجه به تمامی ابعاد و عناصرآموزش مانند: تحلیل موقعیت و زمینه؛ شخصیت، ساخت ذهنی و تجارب پیشین دانش آموزان،؛ تلاش برای جلب مشارکت فکریو عملی دانش آموزان در تحقق رویدادهای یادگیری؛ طراحی تکالیف عملکردی و توجه به پیامدهای یادگیری؛ مهارت یابی درتامل پیش، حین و بعد از عمل یاددهی- یادگیری؛رصد کردن موقعیت و شرایط یادگیری؛ افزایش تاکید بر تفکر و خودارزیابیحرفه ای نسبت به مهارت آموزی در معلمی.یکی دیگر از تغییرات مهم در عرصه علوم تربیتی به ویژه پرورش معلم، حرکت به سمت علم کاربردی و به ویژه رویکرد تلفیق اندیشه و عمل در پرورش معلمانی فکور است .در الگوی فکورانه که امروز در دنیا، الگوی اصلی توسعه و آموزش حرفه معلمی است، معلم باید در فرایند آموزش و تدریس به عنوان عامل یا کارگزار فکور ظاهر شود. بافت، زمینه و موقعیت عملتدریس را ابتدا شناسایی کند، تدریس معلم راهنما را به طور کامل در چند نوبت رصد کند و سپس با استفاده از مباحث نظری کهدر سایر دروس دانشگاه فراگرفته ،تدریس معلم راهنما را تحلیل کرده، آنگاه با توجه به تحلیل موقعیت مدرسه کارورزی و تکیهبر دانش موضوعی، دانش تربیتی -که تا کنون فراگرفته- و با توجه به توانمندیهای خویش و تجارب زیسته (در طول زندگی، دردانشگاه و در مشاهده و تحلیل عملکرد معلم راهنما) برای بهبود فرایند یاددهی- یادگیری و رفع نواقصی که مشاهده میکند،ایدههای عملی بدهد و در نهایت دست به عمل بزند و ایده های خود را اجرا کند .