تحلیلی بر چالشهای کارورزی در دانشگاه های فرهنگیان

هدف از این پژوهش تحلیلی بر چالشها کارورزی در دانشگاه های فرهنگیان میباشد. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از منظر روش پژوهش در دسته پژوهشهای کیفی میباشد. از نظر گردآوری اطلاعات با استفاده از مطالعات کتابخانهای و مرور منابع، کتاب، مقالات، پایان نامه ها پرداختیم. جامعه آماری در این پژوهش کلیه منابعی میباشد که در زمینه چالشها کارورزی میباشد و در نمونه آماری از روش نمونه گیری در دسترس استفاده شده است به این صورت که منابعی که در دسترس پژوهشگر بوده به عنوان نمونه در نظر گرفته شدهاست. نتایج کلی این پژوهش حاکی از آن است که مهمترین چالشهای کارورزی از دیدگاه پژوهشگرانعبارتنداز: مهارت ناکافی معلمان راهنما در استفاده از رسانه ها و فناوریهای نوین آموزشی و پایین بودن، محدودیت زمان کارورزی، محدودیت آموزش دست اندرکاران و ضعف آنان، نداشتن تسلط کافی معلمان راهنما در استفاده از روشها و الگوهای تدریس، اساتید راهنمای معلمان راهنما نیز درک درستی از برنامه ندارند، رویآوردن به سبک گذشته کارورزی، تعارض بین استاد راهنما و دانشجو، تفاوت درکی دانشجو و معلم راهنما، عدمتعامل مدرسه و دانشگاه، عدم حمایت استاد کارورزی و معلم راهنما، اهداف مشترک و هماهنگ مدرسه ودانشگاه، مساله یابی، سمینار، کارگاه و پژوهش، ارزشیابی نامناسب عملکرد دانشجویان در طول دوره کارورزی،کم توجهی به تمرینهای عملی، عملکرد ضعیف معلمان راهنما، نداشتن دوره های آموزشی یا ناکارآمد بودن این دوره ها برای معلمان راهنما، نبود اعتماد به نفس و کارآمدی مدیران، کمبود واحد و ساعات اختصاص یافتهبه درس کارورزی، ضعف آمادگی علمی و عدم آشنایی اولیای مدارس نسبت به اهداف و برنامه کارورزی،فقدان آیین نامه با دستورالعمل وزارتی برای همکاری رسمی با کارورزان اعزامی از دانشگاه، عدم همکاری معلمان ناظر و مدارس مجری طرح کارورزی، جنبه تشریفاتی کارورزی در مدرسه و عدم تجربه عمیق ازیادگیری، کمبود زمان و مسئولیت های فراوان معلم در مدرسه.

کلیدواژه ها:

کارورزی ، دانشگاه فرهنگیان ، چالشها.