بررسی کیفیت نظام آموزشی در مدارس

آموزش و پرورش از مهمترین نهادهای اجتماعی می باشد. در واقع، کیفیت فعالیت سایر نهادهای اجتماعیتا اندازه زیادی به چگونگی عملکرد آموزش و پرورش بستگی دارد. کیفیت در حال حاضر یکی از محورهای اصلی همه مباحث آموزشی است و ارتقای آن مهمترین وظیفه وزارت آموزش و پرورش است. منظور از آموزش و پرورش در پژوهش حاضر همان آموزش و پرورش رسمی ای است که از دوره ابتدایی شروع و با اتمام دوره متوسطه به پایان می رسد و نهاد آموزش و پرورش کشور وظیفه اجرای آن را برعهده دارد. کیفیت آموزش در مدارس یکی از موضوعات مورد بحث و پیچیده آموزش و پرورش است و موضوع ارتقاء کیفیت آموزش یک موضوع علمی مهم است که در صورت حصول به رشد و تعالی جامعه می انجامد. کیفیت را می توان معادل مطلوبیت دانست و بر همین اساس ارتقاء کیفیت را می توان معادل گذر از وضع موجود و دستیابی به وضع مطلوب قلمداد کرد. هدف از این پژوهش ارایه ی راهکارهایی جهت حل مشکلات کنونی نظام آموزشی و ارتقای کیفیت آن در مدارس می باشد که آموزش و پرورش می تواند با تکیه بر مدیریت کارآمد و موثر آنها را اجرایی کرده و موجب ارتقای کیفیت خدمات آموزشی مدارس گردد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، کیفیت آموزشی ، مدارس.