پیشبینی رضایت تحصیلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیرازبر اساس ادراک آنها از مطلوبیت جوکلاسی

هدف کلی از انجام این پژوهش، پیشبینی رضایت تحصیلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز براساس ادراک آنها از مطلوبیت جو کلاسی بود. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود.جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شیراز به جزء دانشکده آموزشهای الکترونیکی و پردیس بین الملل بود. حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران و به روش تصادفی طبقه ای (برحسب دوره تحصیلی و دانشکده) تعداد ۳۸۳ نفر بودند. ابزار تحقیق شامل دو مقیاس مطلوبیت جو کلاسی ترکزاده و زینعلی (۱۳۹۳) و مقیاس رضایت تحصیلی ترکزاده و محترم (۱۳۹۱) بود. داده های به دست آمده با استفادهروشهای آماری تی تست تک نمونه ای، ضریب همبستگی پیرسون و معادلات ساختاری و به کمکنرمافزارهای لیزرل و SPSS تحلیل شد. نتایج نشان داد رضایت تحصیلی در دانشجویان دانشگاه شیراز بالاتر از حد متوسط است، مطلوبیت جو کلاسی در دانشگاه شیراز پایین تر از حد متوسط است، رابطه مثبت و معناداری بین رضایت تحصیلی و مطلوبیت جو کلاسی وجود دارد. مطلوبیت جو کلاسی به طور مثبت و معناداری میتواند رضایت تحصیلی را پیشبینی کنند.هبا توجه به اینکه مطلوبیت جو کلاسی در این پژوهش پایین تر از حد متوسط بود و نیز با توجه به مسئولیت اساتید در مدیریت و رهبری جو کلاسی بهتر است که دوره های آموزشی وکارگاه های توانمندسازی برای اساتید برگزار گردد.

کلیدواژه ها:

جو کلاسی ، رضایت تحصیلی ، آموزش عالی.