بررسی چگونگی کیفیت محیط یادگیری کودکان پیش از دبستان با رویکردیبر اثربخش شدن آموزش ها

یکی از مهم ترین موضوعات در زمینه آموزش پیش از دبستان توجه به تاثیرات محیط در یادگیری است. از آنجا که محیط بر رشد و پرورش شخصیت انسان تاثیر گذار است و ارتباط صحیح کودک با محیط خود، چون فضای مهدکودک میتواند در رشد و تعالیکودک و در نتیجه رشد جسمی، عاطفی، اجتماعی و روانی کودک اهمیت بسزایی داشته باشد، شناخت نوع رابطه بین معماری فضاهای کودکان در مهدکودک و زیست آنها دارای اهمیت زیادی است. محیط مهدکودک با قدرت تاثیرگذاری بر روحیات و تاثیر برضمیر ناخود آگاه می تواند نقش مهمی در افزایش هوش، تمرکز، آرامش و اشتهای کودک داشته باشد بنابراین محیط فیزیکی مهد کودک ها باید از استاندارد های لازم برخوردار باشد تا کودکان بتوانند با آن تعامل برقرار کنند. از این رو پژوهش حاضر با هدف بررسی چگونگی کیفیت محیط یادگیری کودکان پیش از دبستان با رویکردی بر اثربخش شدن آموزش ها انجام گرفت.

کلیدواژه ها:

مهدکودک ، کودک ، یادگیری ، فضای آموزش ، روانشناسی کودک