بررسی تاثیر تمرینات پایه ژیمناستیک بر رشد مهارت های اجتماعی و حافظه کودکان(مطالعه موردی: کودکان دبستانی دختر شهرستان مسجدسلیمان)

این پژوهش به دنبال بررسی تاثیر تمرینات پایه ژیمناستیک بر رشد مهارت های اجتماعی و حافظه کودکان دبستانی دخترمیباشد و از شیوه گردآوری داده ها نیمه تجربی و از نظر هدف کاربردی (میدانی) است. بخش اصلی مربوط به جامعه آماریپژوهش است که مربوط به کلیه دختران شهرستان مسجد سلیمان است و از بین جامعه ذکر شده به روش هدفمند تعداد ۳۰دانش آموز دختر به طور تصادفی در دو گروه تجربی و کنترل مورد بررسی و آزمایش قرار گرفتند. در مرحله پیش آزمونمهارت های حرکتی آزمودنی ها سنجیده و سپس گروه تجربی به مدت ۱۶ هفته (هر هفته ۳ جلسه) به انجام برنامه های مقدماتیو پایه ژیمناستیک پرداخت؛ گروه کنترل نیز در این مدت فعالیت روزمره خود را انجام دادند. همچنین مرحله پس آزمون نیزمشابه پیش آزمون مهارت های حرکتی آزمودنی ها سنجیده شد. به منظور تجزیه و تحلیل اطلاعات از آزمون شاپیرو-ویلک برایاطمینان از طبیعی بودن داده های آزمودنی ها استفاده شد و بعد از اینکه طبیعی بودن توزیع اندازه گیری مشخص گردید ازآزمون های t همبسته و مستقل برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. درپایان نتایج زیر بدست آمد تمرینات پایه ژیمناستیکبر مهارت های شناختی، مهارت های اجتماعی کودکان دبستانی تاثیر داشت.

کلیدواژه ها:

تمرینات پایه ژیمناستیک ، مهارت های اجتماعی ، مهارت های شناختی