آموزش معلمان ریاضی، حوزه ای نیازمند پژوهش های عمیق

در این مقاله، ابتدا توسعه حرفه ای و یادگیری حرفه ای به عنوان دو رویکرد به آموزش معلمان ریاضی معرفی می شوند. سپس دانش های مورد نیاز برای تدریس ریاضی پرداخته می شود. در بخش آخر، تاثیر انواع دانش های مورد نیاز برای تدریس ریاضی بر جهت گیری تحقیقات در حوزه آموزش معلمان ریاضی مورد بحث قرار می گیرد.

کلیدواژه ها:

آموزش ریاضی ، آموزش معلمان ریاضی ، توسعه حرفه ای معلمان ریاضی ، دانش برای تدریس ریاضی ، دانش محتوایی

نویسندگان

نرگس مرتاضی مهربانی

آزاد

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1496910

شناسه ملی سند علمی:

JR_MCT-35-58_008

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1401

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

مرتاضی مهربانی، نرگس،1395،آموزش معلمان ریاضی، حوزه ای نیازمند پژوهش های عمیق،https://civilica.com/doc/1496910

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، مرتاضی مهربانی، نرگس؛ )
برای بار دوم به بعد: (1395، مرتاضی مهربانی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.