سیر تاریخی تالیف کتابهای درسی در ایران

در این مقاله بنابر ضرورت آشنایی با سیر تحول کتابهای درسی ریاضی و اهمیت نقشی که دارالفنون در این مورد داشته است، ابتدا ریشه های تاریخی این دوره مرور شده و سپس کتابهای درسی ریاضی مدرسه ای بر مبنای برنامه های درسی، بررسی و دسته بندی شده اند.

کلیدواژه ها:

دارالفنون ، کتاب درسی ریاضی ، آموزش رسمی ، برنامه درسی ، سیر تاریخی تحول برنامه ریاضی متوسطه

نویسندگان

مانی رضایی

دانشگاه شهید بهشتی، دانشکده علوم ریاضی

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1496904

شناسه ملی سند علمی:

JR_MCT-35-58_002

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1401

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

رضایی، مانی،1395،سیر تاریخی تالیف کتابهای درسی در ایران،https://civilica.com/doc/1496904

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395، رضایی، مانی؛ )
برای بار دوم به بعد: (1395، رضایی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:

رتبه علمی دانشگاه شهید بهشتی

نوع مرکز: دانشگاه دولتی

تعداد مقالات: 37,093

در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.