ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

ریشه های تفکر برنامه درسی متمرکز: واکاوی دغدغه های سیاسی و اجتماعی نخستین ناظران آموزشی و نقش آن در پیدایش حوزه مطالعاتی برنامه درسی

محل انتشار: فصلنامه مطالعات برنامه درسی، دوره: 17، شماره: 64
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 178

فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1496401

شناسه ملی سند علمی:

JR_JSCSI-17-64_005

تاریخ نمایه سازی: 25 مرداد 1401

چکیده مقاله:

هدف این مقاله تاریخی واکاوی نقش فعالیت های ناظران آموزشی ابتدای قرن بیستم در پیدایش حوزه برنامه درسی و ترویج اندیشه برنامه درسی متمرکز است. روش این مقاله استناد به اسناد و آثار نخستین ناظران آموزشی و برنامه ریزان درسی است. این مطالعه نشان می دهد فکر برنامه درسی متمرکز با هدف محدودسازی اختیارات مدارس و به عنوان ابزاری برای نظارت مطرح شد. هریس با اندیشه نظارت مبتنی بر کتاب درسی، بابیت با اندیشه برنامه درسی مبتنی بر استانداردها، و راگ با تدوین کتاب راهنمای معلمان، به دنبال اثرگذاری مستقیم بر آموزش در کلاس های درس بودند. اگر چه اندیشمندانی نظیر جان دیویی و بوید بود کوشیدند رویکرد مردم سالارانه ای را که مبتنی بر اصول روان شناختی نیز بود در نظریه و عمل آموزش نهادینه کنند اما ناظرانی نظیر هریس، بابیت و چارترز با بهره گیری از تحقیقات علم گرایانه و قدرت اجرایی توانستند ذینفعان آموزش را در برابر ذهنیت دیوان سالارانه و نظارتی و نیز در برابر اندیشه برنامه درسی متمرکز و یکپارچه متقاعد کنند. پیدایش حوزه مطالعاتی برنامه درسی در واقع شروع تفکر برنامه درسی متمرکز و با نظریه مردم سالاری اهماهنگ نبود.

کلیدواژه ها:

نظارت آموزشی ، برنامه درسی ، فرانکلین بابیت و هارولد راگ

نویسندگان

سیداحمد مدنی

دانشگاه کاشان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Apple, Michael. W. (۱۹۹۰). I there a Curriculum Voice to ...
  • Apple, Michael. W. (۱۹۹۱). The Culture and Commerce of the ...
  • Apple, Michael. W. & Christian-Smith, Linda. K. (۱۹۹۱). The Politics ...
  • Barrow, Robin. (۲۰۱۵). Giving Teaching Back to Teachers: A Critical ...
  • Blakiston, J. R. (۱۸۸۸). The Teacher: Hints on School Management. ...
  • Bobbitt, Franklin. (۱۹۱۳). Some General Principles of Management Applied to ...
  • Bobbitt, Franklin. (۱۹۱۵). The San Antonio Public School System: A ...
  • Bobbitt, Franklin. (۱۹۱۵). What the Schools Teach and Might Teach. ...
  • Bobbitt, Franklin. (۱۹۱۶). Report of the School Survey of School ...
  • Bobbitt, Franklin. (۱۹۴۵). The Postwar Curriculum: The Functional versus the ...
  • Bruner, Jerome. S. (۱۹۶۵). Man: A Course of Study. Cambridge, ...
  • Dewey. John. (۱۸۹۶). The Reflex Arc Concept in Psychology. The ...
  • Dewey, John. (۱۸۹۹). The school and society. Chicago: University of ...
  • Dewey, John. (۱۹۰۳). Democracy and Education. The Elementary School Teacher, ...
  • Dewey, John. (۱۹۱۶). Democracy and Education: An Introduction to the ...
  • Dewey, John. (۱۹۳۳). How We Think: A Restatement of the ...
  • Elliott, Edward. C. (۱۹۱۴). City School Supervision: A Constructive Study ...
  • Fearon, D. R. (۱۸۷۶). School Inspection. London: MacMillan and Co. Fellow, ...
  • Franklin, Barry. M. (۲۰۰۸). Curriculum history and its revisionist legacy. ...
  • Giroux, Henry. A. (۲۰۲۰). On Critical Pedagogy (Second Edition). London: ...
  • Harris, William. Torrey. (۱۸۷۰). The Theory of American Education. Journal ...
  • Harris, William. Torrey. (۱۹۰۲). Psychological Foundations of Education. New York: ...
  • Judd, Charles. H. & Marshal, Leon. C. (۱۹۱۸). Lessons in ...
  • Kafka, Judith. (۲۰۰۹). Shifting Authority: Teachers' Role in the Bureaucratization ...
  • Kliebard, Herbert M. (۲۰۰۴). The struggle for the American curriculum. ...
  • Lascarides, Celia., & Hinitz, Blythe. F. (۲۰۰۰). History of Early ...
  • McGregor, Georgette. (۱۹۵۳). The Educational Career of Susan Miller Dorsey. ...
  • Mayhew, Katherine. & Edwards, Anna. (۱۹۳۶). The Dewey School: The ...
  • Nutt, Hubert. Wilbur. (۱۹۲۰). The Supervision of Instruction. Boston: Houghton ...
  • Pickard, J. L. (۱۸۹۵). School Supervision. New York: D. Appleton ...
  • Pittman, Marvin. Summers. (۱۹۲۱). The Value of School Supervision: Demonstrated ...
  • Rugg, Harold. (۱۹۳۱). Citizenship and Civil Affairs. Boston: Ginn & ...
  • Rugg, Harrold. O. & Clark, John. R. (۱۹۱۸). Fundamental of ...
  • Rury, Hogn. L. (۲۰۲۰). Education and Social Change: Contours in ...
  • Sadafora, Giuseppe. (۲۰۰۹). The Problem of a science of education ...
  • Smith, Samuel. James. (۲۰۲۰). Windows into the History and Philosophy ...
  • Stenhouse, Lawrence. (۱۹۷۶). An Introduction to Curriculum Research and Development. ...
  • Wagner, Charles. A. (۱۹۲۱). Common Sense in School Supervision. Milwaukee, ...
  • Waks, Leonard. J. (۲۰۰۹). John Dewey and Progressive Education, ۱۹۰۰-۲۰۰۰: ...
  • Walker, Decker. F., & Soltis, Jonas. F. (۱۹۹۷). Curriculum and ...
    • نمایش کامل مراجع