اثربخشی برنامه آموزش خلاقیت پریز برتعاملات اجتماعی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 286
فایل این مقاله در 23 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JWSF-15-55_001
تاریخ نمایه سازی: 19 مرداد 1401
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامه آموزش خلاقیت پریز بر تعاملات اجتماعی و سازگاری اجتماعی دانشآموزان دوره اول متوسطه شبستر در سال تحصیلی ۹۸-۹۷ با روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پسآزمون با گروه کنترل انجام گرفت. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانشآموزان دختر دوره اول متوسطه شبستر به تعداد ۱۵۲۴ نفر تشکیل دادند که از بین آنها نمونهای به تعداد ۳۰ نفر از دانش آموزان پایه هشتم با روش نمونهگیری در دسترس بر اساس ملاک ورود که کسب پایین ترین نمره در پرسشنامهها بود انتخاب و به صورت تصادفی، ۱۵ نفر در گروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه کنترل جای گرفتند. سپس برنامه آموزش خلاقیت پریز طی ۸ جلسه به گروه آزمایش ارائه گردید. پس از اتمام آموزش، دوباره پرسشنامهها توسط گروه آزمایش و کنترل تکمیل شد. ابزار پژوهش، پرسشنامه سازگاری فردی- اجتماعی کالیفرنیا(۱۹۵۳) و تعاملات اجتماعی صادق پور و رمضان نژاد (۱۳۹۵) بود. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره و نرمافزار spss۲۴ استفاده شد. نتایج نشان داد میانگین تعاملات اجتماعی و سازگاری اجتماعی در گروه آزمایش، پس از آموزش به طور معنیداری افزایش یافته است و در نمرات پس آزمون تعاملات اجتماعی و سازگاری اجتماعی گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل، تفاوت معناداری وجود دارد. بنابراین میتوان گفت برنامه آموزش خلاقیت پریز بر ارتقاء تعاملات اجتماعی و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دختر تاثیر داشته است(۰۵/۰p <).
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اکرم جعفرزاده قدیمی
دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
پرویز عبدالتاجدینی
استادیار گروه روان شناسی تربیتی، واحد سراب، دانشگاه آزاد اسلامی، سراب، ایران(نویسنده مسئول) tajeddini@iausa.ac.ir
سید داود حسینی نسب
استاد گروه روان شناسی، واحد تبریز، دانشگاه آزاد اسلامی، تبریز، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :