نقش آموزش و پرورش در ترویج فرهنگ ایثار و شهادت

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی نقش آموزش وپرورش در ترویج فرهنگ ایثار و شهادت در سیستم تربیتی است که به صورت توصیفی با بهره گیری از منابع مختلف در بهمن ۱۴۰۰ انجام گرفت، شناخت شناسی فرهنگ ایثار گری نکته مهم دیگری در اشاعه فرهنگ آن است . برای ثبات و اشاعه فرهنگ ایثارگری در مراکز آموزشی، اولیای تعلیم تربیت و فرهنگ باید همواره درصددغنی سازی فهم دینی و شناخت، ملی باشند تا در برابر شناخت وفهم فرهنگ غیرخودی مقاوم وفعال باشد. زمینه های شکل گیری شناخت باید روش ومستدل باشد . پیامدهای مطلوب در گزینش رفتار تاثیر بسزایی خواهد داشت و بخش عمده شناخت نوجوانان و جوانان از طریق پیامدهای رفتار ایثارگری شکل می گیرد شناخت شناسی فرهنگ ایثارگری نکته مهم دیگری در اشاعه فرهنگ آن است . برای ثبات واشاعه فرهنگ ایثارگری در مراکز آموزشی، اولیای تعلیم تربیت و فرهنگ باید همواره درصددغنی سازی فهم دینی و شناخت، ملی باشند تا در برابر شناخت وفهم فرهنگ غیرخودی مقاوم وفعال باشد. برنامه درسی در تربیت اسلامی و ترویج ارزشهای آن را نمی توان به عنوان جزیره ای منفصل یا کم ارتباط با سایر عناصر مرثر در ترویج فرهنگ ارزشی اسلام و ایثار و شهادت تلقی کرد. در تعلیم وتربیت نظام مند، برنامه درسی با سایر عناصردرهریک از مراحل طراحی، اجرا و ارزشیابی ارتباط دارد، تلاش دانشمندان تعلیم وتربیت اسلامی به پیشرفت و توسعه سیاست های آموزشی، اهداف تربیتی، طبقه بندی و تالیف متون درسی منجر شده است فقدان ارتباط عناصر تعلیم وتربیت با عمل موجب شده تا نظریه های ذهنی، انتزاعی وکم کاربرد در حوزه عمل فراهم آید. به منظور کاستن از این نقیصه اساسی ، توجه به رویکردهای جدید در خصوص عناصر تعلیم وتربیت اسلامی و به ویژه معلم و شاگرد ضروری است. رفع این نارسایی مستلزم کاستن از ذهن گرایی و توجه بیشتر به حوزه کاربرد و عمل در فرهنگ ایثار و شهادت است. در هر نظریه تربیتی ایثار و شهادت، نقش و کنش معلم و شاگرد به دیدگاه آنها نسبت به ماهیت انسان وابسته است پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی پیرامون تاثیر گذاری اجرای طرح لاله های روشن در ترویج فرهنگ ایثار و شهادت مقاله ای نوشت

کلیدواژه ها:

آموزش و پرورش ، فرهنگ ایثار ، شهادت