مقایسه نگرش و گرایش به ارتباط قبل از ازدواج، باورهای غیرمنطقی و خود بازداری در دانشجویان دختر و پسر
محل انتشار: فصلنامه پژوهشهای مشاوره، دوره: 21، شماره: 81
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 558
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_COUN-21-81_008
تاریخ نمایه سازی: 1 مرداد 1401
چکیده مقاله:
هدف: پژوهش حاضر با هدف مقایسه نگرش و گرایش به ارتباط قبل از ازدواج و باورهای غیرمنطقی با خود بازداری در دانشجویان دختر و پسر انجام گرفت. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع علی _ مقایسه ای بود. جامعه ی آماری تمامی دانشجویان دانشگاه شهید بهشتی در سال ۱۳۹۴-۱۳۹۳ تشکیل می دادند که از بین آنها ۳۶۵ نفر (۱۷۰ پسر و ۱۹۵ دختر) به روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند و به پرسشنامه های باورهای غیر منطقی (جونز، ۱۹۸۰)، پرسشنامه نگرش و گرایش به ارتباط قبل از ازدواج (کردلو، ۱۳۸۰) و پرسشنامه خودبازداری (وینبرگر و شوارتز، ۱۹۹۰) پاسخ دادند. یافته ها: تجزیه و تحلیل دادهها از طریق آزمون t مستقل نشان داد که بین نگرش و گرایش به ارتباط قبل از ازدواج، باورهای غیر منطقی و خودبازداری در دانشجویان دختر و پسر تفاوت معناداری وجود دارد (۵۸/۲>t و ۰۱/۰>p). نتیجه گیری: نتایج یافته ها بیانگر این بود که جنسیت عاملی تاثیرگذار بر نگرش و گرایش به ارتباط قبل از ازدواج، باورهای غیرمنطقی و خودبازداری می باشد به طوری که پسران نگرش و گرایش به ارتباط قبل از ازدواج بیشتر، باورهای غیرمنطقی و خودبازداری کمتری داشتند.
کلیدواژه ها:
Irrational beliefs ، self-restraint ، attitudes and tendencies towards premarital relationships ، باورهای غیرمنطقی ، خودبازداری ، نگرش و گرایش به ارتباط قبل از ازدواج
نویسندگان
سجاد شیخ
. (Corresponding Author), M.A of Family Counseling, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Shahid Beheshti University. Tehran Iran. Email: sajjadsheykh۸@gmail.com
ابوالقاسم خوش کنش
Associate Professor, Department of Counseling, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran.
تقی پورابراهیم
Associate Professor, Department of Counseling, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Shahid Beheshti University, Tehran, Iran.
مژگان پوردل
M.A of School Counseling, Shahid Chamran University of Ahvaz, Ahvaz, Iran.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :