چالش های آموزشی در دوران پسا کرونا

مقدمه و هدف: کرونا به عنوان یک بحران جهانی که به یکباره تمام مردم دنیا و زندگی ها را دچار چالش نمود. به دلیل ماهیت سرایت پذیری ویروس کرونا بیشترین بخشی که در دوران کرونا دچار تغییرات شد. بحث تعلیم تربیت و سبک آموزش بود. زیرا آموزش مجازی علیر غم تمامی مزایا دارای معایبی بود که امروز بعد کرونا و بازگشایی مدارس و دانشگاه ها شاهد چالش های جدیدی خواهیم بود. لازم است مدیران دست اندرکاران کشور به ان توجه ویژه داشته باشند. لذا این مطالعه با هدف بررسی چالش های آموزش در دوران پسا کرونا انجام شد.روش کار: این مطالعه مروری با کلید واژه های( اموزش مجازی، چالش های اموزشی، کرونا، پسا کرونا، مشکلات آموزش مجازی، تعلیم تربیت در بعد از کرونا ) براساس مقالات چاپ شده در مجلات نمایه شده در پایگاه پاب مد، مگیران، برکت، ساینس دایرکت و اسکوپوس انجام شد. معیارهای ورود به این پژوهش مقالات اصیلی که به صورت کامل در بازه زمانی سال ۲۰۲۰تا ۲۰۲۲ چاپ شده بود که ابتدا ۲۶مقاله که بعد از بررسی عنوان و چکیده ۷مقاله به صورت کامل مورد ارزیابی و نقد قرار گرفت.نتایج: کمبود دانش عملی در فراگیران، دور شدن از دروس عملی، عدم تطابق فراگیران با شرایط بازگشت به کلاس درس، ترس از کرونا، زندگی های خوابگاهی و کلاس های پرجمعیت، امکان بروز سویه ها و جهش های جدید وجود دارد. مواردی نظیر فقدان امکان حضور تمام دانش آموزان در فضای مجازی، سطح پایین سواد رسانه ای، فقدان زیرساخت های مناسب الکترونیکی، ضعف مهارتی خانواده ها در پیشبرد برنامه های درسی رسمی نیز از مسائل اساسی است که در زمره چالش ها و موانع نظام آموزش وپرورش در مواجهه با تبعات شیوع ویروس کرونا وبعد آن قرار می گیرد.بحث و نتیجه گیری: صبوری و همراهی خانواده و معلمان با دانش آموزان برای بازگشت دوباره و ترک عادت های گذشته و جبران آسیب ها و کمبودهای پیش آمده برای کودکان و نوجوانان است از الزاماتی است که می تواند دانش آموزان و نظام آموزشی را بهتر با چالش های پیشرو مواجه کند. بدون شک نمی توان آموزش سنتی و حضوری را در برابر آموزش آنلاین قرار داد و تایید هرکدام از این دو به معنای رد دیگری نیست اما تلاش برای یک تغییر روبه جلو در فرایند آموزش امروز بیش از هرزمانی احساس می شود.لذا زمان آن رسیده تا با پیوند و ترکیب این دو سبک آموزشی، نظام آموزشی کشور مسیر جدیدی را ایجاد کند. مسیری که می تواند تعالی نظام آموزشی را به دنبال داشته باشد.