اثربخشی آموزش ایمن سازی در برابر استرس بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دچار اضطراب کرونا
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 183
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSMSSH01_060
تاریخ نمایه سازی: 25 تیر 1401
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش ایمن سازی در برابر استرس بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دچار اضطراب کرونا بود. روش پژوهش به شیوه ی نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه آماری این پژوهش را کلیهی دانشجویان دانشگاه شهید چمران اهواز در بهار ۱۴۰۰ بودند که در مقیاس اضطراب کرونا بیشترین نمره را گرفته بودند که به شیوه نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۵) نفر) و کنترل ۱۵) نفر) جایگزین شدند. ابزار پژوهش عملکرد تحصیلی دانشجویان بود. شرکت کنندگان گروه آزمایش، ۸ جلسه ایمن سازی در برابر استرس را دریافت نمودند. داده ها با استفاده از روش آماری تحلیل کوواریانس چندمتغیری، مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که فرضیه ی پژوهش مبنی بر اثربخشی آموزش ایمن سازی در برابر استرس بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دچار اضطراب کرونا، مورد تائید قرارگرفته است و دانشجویان گروه آزمایش عملکرد تحصیلی بهتری نسبت به دانشجویان گروه کنترل در پسآزمون، داشتند. بنابراین میتوان نتیجه گرفت که استفاده از آموزش ایمن سازی در برابر استرس بر عملکرد تحصیلی دانشجویان دچار اضطراب کرونا اثربخش میباشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مژگان پوردل
کارشناسی ارشد مشاوره، دانشگاه شهید چمران اهواز، اهواز، ایران