تبیین رابطه بین تنظیم شناختی هیجان با تاب آوری در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر مرودشت

هدف پژوهش حاضر تبیین رابطه بین تنظیم شناختی هیجان با تاب آوری در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر مرودشت بوده است.روش تحقیق از لحاظ هدف کاربردی بوده از سوی دیگر چون پژوهش حاضر بر روابط بین متغیرها تمرکز دارد، توصیفی به روش همبستگی بوده است جامعه آماری این پژوهش ، شامل تمامی دانش آموزان دوم متوسطه مرودشت بود روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای است بطوریکه از بین دانش اموزان دوم متوسطه ۴ مدرسه انتخاب شدند. و از بین هر مدرسه دو کلاس که جمعا ۱۹۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شد.ابزار پژوهش شامل دو پرسشنامه تاب آوری کانر ودیویدسون و پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان گرانفسکی و همکاران بوده است که روایی و پایایی آن نیز مورد تایید قرار گرفته است نتایح تحقیق نشان داد بین تنظیم شناختی هیجان با تاب آوری رابطه معنی داری وجود داردتنظیم شناختی هیجان قادر به پیش بینی تاب آوری می باشد.

کلیدواژه های تبیین رابطه بین تنظیم شناختی هیجان با تاب آوری در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهر مرودشت:

تاب اوری ، تنظیم شناختی ، هیجان