عملکرد تجسمی مکان « نقطه» در نوشتارنگاری فارسی

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 378

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PART-2-1_004

تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1401

چکیده مقاله:

مساله مورد توجه این تحقیق این است که در گرافیک ایران پیوسته ساختار شکنی هایی در نوشتارنگاری انجام می شود ، نظیر شکستن حروف از حالت متصل به شکل منفصل، جابه جایی نقاط،پر کردن حفره های حروف مدور ، حذف نقطه ها ، ... که گاهی دارای هدف صرفا زیباشناسانه است و نوشتار را از کارکرد اصلی خود –یعنی خوانش پیام کلامی- دور می سازد. هدف این پژوهش ، دستیابی به عملکرد تجسمی نقطه ی حروف در نوشتارنگاری فارسی به منظور ترغیب خلق آثارجدید که در عین ایجاد چالش های بصری منطقی و هماهنگ با محتوای پیام، به حفظ توام جنبه های زیبایی وکارکردی نوشتارنگاری در پیام گرافیکی بپردازد . در این مقاله کنش تجسمی (جهت ، تاکید ، تعادل، چرخش، حرکت، و...) بر مکان نقطه در نوشتارنگاری فارسی از طریق تحلیل حروف نقطه دار _درکاربرد عنوان و شعار که در آنها به دلیل بزرگ بودن نسبت به سطح محدوده، نقطه حروف در موقعیت نقطه تجسمی قرار می گیرد _ بر اساس قوائد مبانی هنرهای تجسمی با رویکرد نظریه گشتالت در هنر بررسی گردیده است . نمونه های مورد بررسی حروف نقطه دار فونت های ساده و بدون تزئینات فارسی و در دسترس عموم طراحان گرافیک بود ، که از لحاظ ساختار تجسمی دارای ویژگی مشابهت هستند . در تحلیل ها تاکید بر حروف منفصل و نمونه ای از اتصالات به عنوان جمله انجام شده است . نتایج حاصله نشان می دهد که مکان نقاط در حروف نقطه دار ، در نوشتارنگاری کاربردی ساده و بدون تزئینات فارسی ، از منظر شکل گیری روابط دیداری قانونمند ، اهمیت دارد و بر این نکته تاکید شد که جابجایی غیر قانونمند نقاط در نوشتارنگاری فارسی ، روابط دیداری حاکم بر آن را مختل می کند . کاربرد این جستار ، لزوم ایجاد هر گونه تغییر و نو آوری در نوشتارنگاری فارسی ، در چارچوب شناخت دقیق قوائد مبانی دیداری حاکم بر آن ها ، و در عین حال حفظ فرایند سهولت خوانش بود . واژگان کلیدی:نوشتارنگاری فارسی ، نقطه حروف فارسی ، نقطه تجسمی

نویسندگان

فائزه طاهری

دانشجوی دکتری پژوهش هنر،دانشگاه هنر اصفهان.

فهیمه دانشگر

استادیار، دانشکده هنر، دانشگاه الزهراء (س)، تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • بی.آر.هرگنهان.(۱۳۸۲ (مقدمه ای بر نظریه یادگیری .علی اکبر سیف.تهران:فرهنگ معاصر۳ ...
  • ۴ -رضازاده،طاهر.(۱۳۷۸.(کاربرد نظریه گشتالت در هنر و طراحی.آینه خیال. شماره ...
  • ۶-اسروش، بهنام. (۱۳۹۰ .(بررسی عملکرد انسجام فضادرفرآیند ارتباط بصری ( ...
  • کارشناسی ارشد ارتباط تصویری.استاد راهنما: سودابه صالحی. تهران: دانشگاه تهران(پایانامه)۶ ...
  • ۷ -شاپوریان، رضا.(،۱۳۸۶ (اصول کلی روانشناسی گشتالت، تهران: رشد،۸ -طاهباز، ...
  • ۱۰-کاندیسکی، واسیلی. (۱۳۸۸ .(نقطه، خط، سطح. ترجمه علی پور صالح، ...
  • ۱۱-گیپس، جئورگی.(۱۳۸۸ .(زبان تصویر. ترجمه فیروزه مهاجر، چاپ هشتم، تهران: ...
  • ۱۲-لبرگ، کریستیان. (۱۳۸۹ .(دستورزبان بصری. امیر محمد نصیری.. تهران: چشمه۱۳-مثقالی، ...
  • ۱۴-معمارخاصه، فاطمه. (۱۳۸۴ .(استفاده از طراحی حروف در پیوند با ...
  • استادراهنما: علی رشیدی. تهران: دانشگاه هنر(پایانامه)۱۵-ونگ، وسیوس.(۱۳۸۸ .(اصول طرح و ...
  • Cater, Rob. (۲۰۰۵). Digital color and type, Hong Kong: Rotovision ...
  • Ruder, Emile .(۱۹۶۷). Typography, a manual of design, Switzerland: Verlag ...
  • Samara, Timothy .(۲۰۰۶). Typography work book, New York: Rockport ...
  • نمایش کامل مراجع