اثربخشی آموزش مدیریت رفتارکودک به والدین بر پریشانی روانی و خودکنترلی ادراک شده مادران کودکان پیش دبستانی

پژوهش حاضر باهدف اثربخشی آموزش مدیریت رفتار کودک به والدین برپریشانی روانی و خودکنترلی ادراک شده مادران کودکان پیش دبستانی انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی،ازنظر روش نیمه آزمایشی،با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل واز نظر موقعیت میدانی بوده است.جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مادران کودکان پیش دبستانی شهرستان نکا در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹باتعداد ۱۸۹۵ نفر بوده است. با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند ۸۴ نفرازمادران کودکان پیش دبستانی انتخاب شدند. سپس براساس خط برش پرسشنامه ها ۳۰ نفر از آن ها بعنوان آزمودنی انتخاب شدند و با گمارش تصادفی ۱۵ نفر درگروه آزمایش و ۱۵ نفر در گروه کنترل جایگزین شدند. روش گرد آوری داده ها شامل دو روش کتابخانه ای و میدانی بوده است. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه های استاندارد پریشانی روانی کسلرو همکاران(۲۰۰۲) ،خودکنترلی تانجی وهمکاران(۲۰۰۴) که پایایی آنها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب۰/۷۸ و ۰/۸۱ بوده است که نشان دهنده پایایی مناسب ابزارها می باشد..تجزیه وتحلیل داده ها با استفاده ازدو روش توصیفی استنباطی انجام شد .در تحلیل توصیفی از میانگین، انحراف معیار ، جداول و نمودارها استفاده شد. در تحلیل استنباطی با رعایت مفروضه ها و با استفاده از نرم افزارspss-۲۲ از تحلیل کوواریانس استفاده شد. .نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که آموزش مدیریت رفتار کودک به والدین برپریشانی روانی ومولفه های آن ( حضور آموزشی ،حضورشناختی ،حضور اجتماعی )و خود کنترلی ادراک شده و مولفه های آن (خودکنترلی منع کننده ، خودکنترلی اولیه ) برمادران کودکان پیش دبستانی تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مدیریت رفتار کودک به والدین ، پریشانی روانی ، خودکنترلی ادراک شده