بررسی تاثیر سرمایه فکری بر بالندگی سازمانی و رفتار نوآورانه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان رشتخوار

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر سرمایه فکری بر بالندگی سازمانی و رفتار نوآورانه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان رشتخوار بود. روش تحقیق توصیفی-همبستگی و از لحاظ هدف کاربردی است. جامعه آماری پژوهش کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان رشتخوار در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ برابر با ۴۵۰ معلم ( ۲۱۰ معلم مرد و ۲۴۰ معلم زن) بودند. براساس جدول مورگان تعداد ۲۰۷ معلم به عنوان نمونه آماری به شیوه طبقه ای تصادفی (۹۷ معلم مرد، ۱۱۰ معلم زن) انتخاب شدند. داده ها با استفاده از سه پرسشنامه استاندارد سرمایه فکری بونتیس (۲۰۰۴)، بالندگیسازمانی اسپادرز ۲۰۰۷ و رفتار نوآورانه کانتر ۱۹۹۸ جمع آوری شد. ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه ها به ترتیب برابر با ۰،۷۸ ، ۰،۹۱ ، ۰،۹۲ بدست آمد. داده ها در دو بخش آمار توصیفی (سن، تحصیلات و جنسیت) و آمار استنباطی (نرمال بودن داده ها، ضریب همبستگی و رگرسیون) بوسیله نرم افزار Spss۲۵ تجزیه و تحلیل شد. نتایجحاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد سرمایه فکری بر بالندگی سازمانی و رفتار نوآورانه معلمان مقطع ابتداییشهرستان رشتخوار تاثیر مثبت و معناداری دارد

کلیدواژه ها:

سرمایه فکری ، بالندگی سازمانی ، رفتار نوآورانه