بررسی رابطی بین مهارت اجتماعی و احساس ارزشمندی دانش آموزان ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 285
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LETCONF03_056
تاریخ نمایه سازی: 3 تیر 1401
چکیده مقاله:
هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه بین مهارت اجتماعی و احساس ارزشمندی دانش آموزان ابتدایی شهرستاناسفراین بود. جامعه آماری این پژوهش. تمامی دانش آموزان دانش آموزان ابتدایی شهرستان اسفراین که تعداد ۳۵۰۰نفر بوده و با استفاده از حدول مورگان تعداد ۳۴۱ نفر به عنوان تموبه و به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه مهارت اجتماعی و پرسشنامه احساس ارزشمندی دانش آموزان . بهره گرفته شده است.که ضریب پایایی آنها با استفاده ازضریب آلفای کرانباخ به ترتیب مهارت اجتماعی (۸۰/۵۴ احساس ارزشمندی (۸۱/۱۹) بدست آمد.یافته های پژوهش نشان می دهد که بینمهارت اجتماعی و احساس ارزشمندی دانش آموزان ابتدایی شهرستان اسفراین رابطه معنادار وجود دارد. لذا فرضیه اصلی تحقیق مورد تائید قرار گرفت.
کلیدواژه ها:
مهارت اجتماعی ، احساس ارزشمندی دانش آموزان
نویسندگان
فائزه شریف
دبیر آموزش و پرورش شهرستان اسفراین
زهره بهار
دبیر آموزش و پرورش شهرستان اسفراین
معصومه رحیمی
دبیر آموزش و پرورش شهرستان اسفراین
فاطمه سلامی
دبیر آموزش و پرورش شهرستان اسفراین
معصومه فخری
دبیر آموزش و پرورش شهرستان اسفراین
معصومه محسنی پور
دبیر آموزش و پرورش شهرستان اسفراین