بررسی رابطی بین مهارت اجتماعی و احساس ارزشمندی دانش آموزان ابتدایی شهرستان اسفراین در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۰

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 236

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

LETCONF03_056

تاریخ نمایه سازی: 3 تیر 1401

چکیده مقاله:

هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه بین مهارت اجتماعی و احساس ارزشمندی دانش آموزان ابتدایی شهرستاناسفراین بود. جامعه آماری این پژوهش. تمامی دانش آموزان دانش آموزان ابتدایی شهرستان اسفراین که تعداد ۳۵۰۰نفر بوده و با استفاده از حدول مورگان تعداد ۳۴۱ نفر به عنوان تموبه و به روش تصادفی ساده انتخاب شدند. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه مهارت اجتماعی و پرسشنامه احساس ارزشمندی دانش آموزان . بهره گرفته شده است.که ضریب پایایی آنها با استفاده ازضریب آلفای کرانباخ به ترتیب مهارت اجتماعی (۸۰/۵۴ احساس ارزشمندی (۸۱/۱۹) بدست آمد.یافته های پژوهش نشان می دهد که بینمهارت اجتماعی و احساس ارزشمندی دانش آموزان ابتدایی شهرستان اسفراین رابطه معنادار وجود دارد. لذا فرضیه اصلی تحقیق مورد تائید قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

مهارت اجتماعی ، احساس ارزشمندی دانش آموزان

نویسندگان

فائزه شریف

دبیر آموزش و پرورش شهرستان اسفراین

زهره بهار

دبیر آموزش و پرورش شهرستان اسفراین

معصومه رحیمی

دبیر آموزش و پرورش شهرستان اسفراین

فاطمه سلامی

دبیر آموزش و پرورش شهرستان اسفراین

معصومه فخری

دبیر آموزش و پرورش شهرستان اسفراین

معصومه محسنی پور

دبیر آموزش و پرورش شهرستان اسفراین