تعیین نقش پیش بینی کنندگی سبک فرزند پروری و احساس شایستگی دراختلالات رفتاری در نوجوانان گروه سنی ۱۴ تا۱۸ سال

هدف از این پژوهش تعیین نقش پیش بینی کنندگی سبک فرزند پروری و احساس شایستگی در اختلالات رفتاری در نوجوانان گروه سنی۱۴ تا ۱۸بود. این پژوهش از نوع توصیفی و همبستگی بود. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه دختران و پسران محصل در آموزشگاه های تحصیلی ناحیه ۳ شهرستان اصفهان می باشد که در سال تحصیلی۱۴۰۰-۱۳۹۹مشغول به تحصیل بودند. با استفاده از فرمول کوکران در حجم تقریبی۱۰۰۰نفر در سطح اطمینان ۹۵٪ و با در نظر گرفتن ۵/۰=P و سطح خطای ۱/۰، حجم نمونه تعداد ۸۸ نفر برآورد شد که این تعداد در بین زبان آموزان دختر و پسر هر یک به تعداد ۴۴ نفر انتخاب شد.ابزارهای اندازه گیری مورد استفاده در پژوهش پرسشنامه سبک فرزند پروری دیانا بامریند (۱۹۷۳) و پرسشنامه احساس شایستگی جاودان (۱۳۹۴) و پرسشنامه اختلات رفتاری عاطفی (وودورث،۱۹۲۰) بود. در این طرح پژوهشی از نرم افزارSPSS۲۳ استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده های حاصل از این پژوهش در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی انجام شد.نتایج نشان داد بین سبک فرزند پروری با اختلالات رفتاری رابطه معنادار وجود دارد(۰۵/۰P<)، بین الگوی آزاد گذاری والدین با اختلالات رفتاری رابطه معنادار وجود دارد (۰۱/۰اختلالات رفتاری رابطه معنادار وجود دارد(۰۱/۰p<).بین الگوی اقتدار منطقی والدین با اختلالات رفتاری رابطه معنادار وجود ندارند (۰۵/۰p>).بین احساس شایستگی و اختلالات رفتاری ارتباط وجود ندارد(۰۵/۰p>).

کلیدواژه ها:

سبک فرزند پروری ، احساس شایستگی ، اختلالات رفتاری