شناسایی مولفه و شاخص های عدالت سازمانی مبتنی بر ارزش های اسلامی در سازمان آموزش و پرورش

هدف از انجام این پژوهش شناسایی مولفه و شاخص های عدالت سازمانی با مبتنی ارزش های اسلامی و ارزیابی وضعیت موجود مدل در سطح جامعه مورد پژوهش به انجام رسیده است .طرح پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه اجرا ترکیبی (کیفی-کمی) و از نوع اکتشافی بوده و روش انجام پژوهش در زمره تحقیقات پیمایشی است.جامعه پژوهش را کل کارکنان آموزش و پرورش استان اردبیل مطلع از موضوع مورد مطالعه از سازمان مذکور که بصورت طبقه ای تصادفی ساده انتخاب گردید شدند که براساس فرمول کوکران حجم نمونه به ۲۷۷ نفر رسید ابزار گردآوری اطلاعات در بخش کیفی مصاحبه نیمه ساختار یافته اکتشافی بود و در بخش کمی پس از شناسایی شاخص های موجود پرسشنامه محقق ساخته طراحی گردید که روایی آن توسط اساتید و جمعی از خبرگان و صاحب نظران سازمان مورد تایید قرار گرفت و پایایی آن به روش ضریب آلفای کرونباخ محاسبه گردیدکه۹۹ % بدست آمد.تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی(شاخص مرکزی و پراکندگی) و آمار استنباطی تحلیل عاملی تاییدی و مدل سازی معادلات ساختاری به منظور بررسی رابطه بین متغیرها و بارهای عاملی به کمک نرم افزارهای آماری Spss۲۶ و Smart-pls۳ صورت گرفت برای محاسبه معنی دار آزمون ضرایب مسیرو استفاده گردید. نتایج یافته ها نشان داد که تمامی بارهای عاملی در سطح اطمینان ۹۵% معنادار شدند و در اندازه گیری سازه های خود سهم معناداری ایفا کرده اند مولفه و شاخص ها از نظر همگرا و پایایی ترکیبی و برازش از سطح مطلوبی برخوردار است همچنین نتایج حاصل از یافته ها شامل شناسایی سه بعد عدالت سازمانی( توزیعی، رویه ای، مراوده ای) با ۱۱ مولفه و ۹۰ شاخص می باشد.براساس ابعاد و مولفه های شناسایی شده گردیدکه در این خصوص، مدل اسلامی را برای تبیین عدالت در سازمان مذکور به ارمغان داشت که اثر بخشی مولفه و شاخص های عدالت سازمانی مبتنی بر ارزش های اسلامی بر بهبود و توسعه اهداف سازمانی نتیجه بخش خواهد بود.

کلیدواژه ها:

عدالت سازمانی ، ارزش های اسلامی ، آموزش و پرورش