تدوین مدل صلاحیت های حرفه ای مدیران در کنترل بحران های ورزش مدارس

هدف: مدیریت صحیح بحران، به عوامل و لایه های مختلفی بستگی دارد که صلاحیت های مدیران بحران یکی از این لایه ها است. لذا این پژوهش با هدف تدوین مدل صلاحیت های حرفه ای مدیران در کنترل بحران های ورزش مدارس انجام شد. روش: پژوهش حاضر، با ماهیت اکتشافی و با استفاده از رهیافت ظاهر شونده (گلیزری)، نظریه داده بنیاد انجام شد. جامعه آماری در این تحقیق کیفی، ۱۵ نفر افراد آشنای با ادبیات مدیریت بحران، مدیریت ورزشی و ورزش مدارس، که به صورت هدفمند و مبتنی بر رویکرد نظری انتخاب شدند. فرآیند تجزیه وتحلیل داده ها بصورت هم زمان و با استفاده از کدگذاری باز، کدگذاری انتخابی و کدگذاری نظری انجام شد. یافته ها: براساس یافته ی تحقیق، ۱۱مقوله اصلی شامل: ویژگی های روانشناختی، شخصیتی و بهداشت روان، ارتقاء مقاومت پذیری و تاب آوری خود وکارکنان، قابلیت های ذهنی، شفافیت در پاسخگویی و عملکرد ، مهارت تصمیم گیری اجتماعی و ابتکاری، توانمندی ادراکی ، شایستگی دانشی و علمی مرتبط با بحران، ، آمادگی استراتژیک برای بحران ، مهارت ارتباطی گسترده و کارگشا، مدیریت خود و منابع انسانی ، مدیریت خطرپذیری و ریسک، به عنوان شایستگی شناسایی شدند. نتیجه گیری: هدف اصلی مدیران و سازمان ها آن است که میزان اثربخشی عملکرد نیروهای خود را به ویژه در زمان بحران به حداکثر ممکن برسانند این هدف مهم تنها، زمانی حاصل می شود که هرکس در جایگاه واقعی و تخصصی خویش قرار گیرد بنابراین یافته های پژوهش حاضر بستری را برای سازمان آموزش و پرورش فراهم می کند که استعدادها، توانمندی ها و مهارت های مدیران بحران کشف شده را مدنظر قرار داده و متناسب با شایستگی ها، ویژگی های ذاتی و مهارتی، وظایف را به آنها محول نموده و عملکرد مطلوب را در بحران ها از آنها انتظار داشت.

کلیدواژه ها:

بحران های ورزشی ، صلاحیت های مدیران ورزشی ، ورزش مدارس