بررسی نیازهای آموزشی کتابداران شاغل در کتابخانه های عمومی استان خوزستان

هدف: پژوهش حاضر با هدف شناسایی نیازهای آموزشی کتابداران کتابخانه­های عمومی استان خوزستان انجام شده است. روش: پژوهش حاضر از نوع توصیفی است و به روش پیمایشی انجام شده است. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه بوده است. در تحلیل دادههای حاصل از پرسشنامهها، از آمار توصیفی استفاده شده است. یافته ها: یافته­های پژوهش نشان داد که ۴۳/۷۱ درصد از کتابداران در دوره­های آموزشی ضمن خدمت شرکت کرده­اند. کتابداران تحولات فن­آوری اطلاعات را مهم­ترین دلیل احساس نیاز به ارتقاء و افزایش دانش و کسب مهارت­های جدید میدانند. آنها مشکل عمده در برگزاری این دوره­ها را «کمبود بودجه» دانسته و لزوم آموزش را در بخش­های اینترنت، خدمات مرجع، سازماندهی مواد، خدمات بزرگسالان، خدمات کودکان، و کتاب­های کمک درسی ضروری تلقی کردند. اصالت/ارزش: پژوهش حاضر با توجه به ضرورت توجه به نیازهای آموزش مستمر کتابداران انجام گرفته و یافته های این پژوهش که حاوی یافتههایی درباره زمینههای متنوع نیازهای آموزشی کتابداران است، می­تواند در ایجاد بهبود مهارتی آنها موثر باشد.  

کلیدواژه ها:

librarians ، public libraries ، in-service education ، educational needs ، Khozestan ، کتابداران ، کتابخانه عمومی ، آموزش ضمن خدمت ، نیازهای آموزشی ، خوزستان