پیمایش اخرین دستاوردهای پژوهشی مجلات معتبر در حوزه آموزش اخلاق در حسابداری

هدف: رشد سریع بازارهای اقتصادی و سرمایه ای و همچنین پیچیده شدن فعالیتهای اقتصادی در قرن حاضر نیاز به حسابدارانی که بتوانند اطلاعات مالی قابل اتکا و بیطرفانه را در اختیار جامعه قرار دهند، دوچندان نموده است. کسب اعتماد جامعه به منظور بقای حرفه حسابداری الزامی میباشد؛ اما متاسفانه آمارها، افزایش رفتارهای غیراخلاقی و غیرحرفه ای از سوی حسابداران و حسابرسان را نشان میدهد. ازاین رو، آموزش اخلاق و نهادینه کردن ارزشهای اخلاقی در حسابداران و حسابرسان یک ضرورت است. هدف از پژوهش حاضر تحلیل و بررسی آخرین دستاوردهای پژوهشی پیرامون آموزش اخلاق در حسابداری میباشد.روش شناسی: جهت دستیابی به این هدف، از رویکرد تحلیل محتوا استفاده شده است. به این ترتیب، مقالات چاپ شده پیرامون "آموزش اخلاق" در مجلات معتبر حسابداری که در حوزه آموزش فعالیت دارند در بازه زمانی سالهای ۲۰۰۰ تا ۲۰۱۸ مورد واکاوی قرار گرفته است.یافته ها: یافته های پژوهش بیانگر آن است که بطور کلی، رویکردها و دیدگاه های مربوط به آموزش اخلاق را میتوان به دو رویکرد درونی و رویکرد بیرونی طبقه بندی نمود. رویکرد "بیرونی" معطوف به موضوعاتی نظیر تاکید بر قوانین و مقرارت حرفه، اصلاح برنامه ها و دوره های آموزشی، تمرکز بر مباحث اخلاقی از سوی اساتید و استفاده از روش تدریس تعاملی برای دانشجویان میشود. رویکرد "درونی" نیز معطوف به موضوعاتی نظیر معرفی الگوها و مدلهای حسابداران حرفهای بااخلاق، توجه به زمینه های اجتماعی و اقتصادی محیط کار حسابداران و رشد اخلاقی و شناختی دانشجویان میشود.دانش افزایی: پژوهش حاضر از این جهت دارای دانش افزایی است که نتایج و دستاوردهای آخرین پژوهشهای معتبر انجام شده پیرامون آموزش اخلاق در حسابداری را تلخیص مینماید. این دستاوردها میتواند ضمن تعمیق بینشها پیرامون آموزش اخلاق در حسابداری، به ارتقای رفتارهای اخلاقی در حسابداران و حسابرسان کمک نماید.

کلیدواژه ها:

اعتماد به حرفه ، بقای حرفه ، آموزش اخلاق ، حسابداری ، رویکرد درونی ، رویکرد برونی