رابطه شادکامی با کیفیت زندگی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر خرم آباد: بررسی نقش جنسیت

در متون علمی مرتبط با شادکامی بیان شده است که این متغیر تحت تاثیر موقعیت ها و شرایط عینی زندگی افراد، شکل می گیرد. از سوییدیگر تحقیقات نشان داده است که کیفیت زندگی در تجربیات زندگی نهفته است. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه شادکامی با کیفیتزندگی دانش آموزان دوره ابتدایی شهر خرم آباد با در نظر گرفتن جنسیت بوده است. جامعه آماری پژوهش حاضر دانش آموزان دوره اول ودوم ابتدایی شهر خرم آباد و نمونه آماری ۲۴۰ دانش آموز دختر و پسر بوده که به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزار مورداستفاده پرسشنامه کیفیت زندگی دانش آموزان ابتدایی (۲۰۱۷) و سیاهه شادکامی کودکان (۲۰۰۷) بوده است. یافته ها نشان داد شادکامیبا کیفیت زندگی دارای رابطه معنادار و مستقیم می باشد (P<۰.۰۱). در سطح خرده مقیاس جهت این رابطه برای خرده مقیاس عملکرد مدرسه، عملکرد خانواده، انرژی برای زندگی و توانایی یادگیری مستقیم و برای محیط زندگی معکوس بوده است. در خصوص جنسیت نیزیافته های حاصل از تحلیل واریانس تک متغیره نشان داد بین دو گروه جنسیتی در میزان شادکامی تفاوت معناداری وجود دارد (P<۰.۰۵) که به نفع دانشآموزان پسر میباشد )میانگین نمره ۸۴/۵۴ در مقابل ۷۹/۳۹).

کلیدواژه ها:

شادکامی ، کیفیت زندگی ، کودکان ، جنسیت