بررسی مدیریت و راه کارهای آن در کلاس درس

همانطورکه از عنوان پژوهش مشخص است، هدف از پژوهش حاضر بررسی مدیریت کلاس و روش های آن در کلاسدرس است. کلاس درس به عنوان یک نظام اجتماعی است که دارای همه ی ویژگی های سیستم های اجتماعی است کهاهمیت بسیار بالای مدیریت کلاس را نشان می دهند. مدیریت کلاس نیازمندکارکردهای مختلفی مانندطراحی، هماهنگی،کنترل، نظارت و... است که به دلیل درهم تنیدگی، این کارکردها ازیکدیگرتفکیک ناپذیرند. کلاس درس یکی از موثرترینمحیط ها برای یادگیری است؛ بنابراین معلمان باید از موانع و مشکلات آموزشی در محیط کلاس آگاهی داشته باشند و ازآن ها جلوگیری نمایند تا بتوانند یک محیط شاد و خلاق برای یادگیری فراهم آورند. پژوهش حاضر بر آن است تا به مفهوممدیریت کلاس، اهمیت و ابعاد آن بپردازند. ابتدا مفهوم مدیریت و سپس اهداف و اصول مدیریت کلاس درس بررسی شدند.در ادامه به بررسی روش ها و راه کارهای مدیریت کلاس و موانع آن ها پرداختیم و در پایان به یک نتیجه ی گیری کلی ازکار پرداختیم. روش پژوهش حاضر، کیفی و از نوع توصیفی است و شامل مجموعه روش هایی است که هدف آن ها توصیفکردن شرایط یا پدیده های مورد بررسی است. و در ادامه رهنمودهایی به منظور اداره ی صحیح واصولی کلاس درس و بهبودکیفیت آموزش در مدارس و مراکز آموزشی ارائه گردید.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، راهبردهای مدیریت ، موانع مدیریت کلاس ، عناصرموثربرمدیریت