اعتبارسنجی و تضمین کیفیت در نظام آموزش پیش دانشگاهی؛ یک مطالعه مروری

نوشته حاضر درصدد مطالعه اعتبارسنجی (Accreditation) و تضمین کیفیت (assurance quality) در نظام آموزشپیش دانشگاهی است با توجه به دامنه، ابعاد و ویژگی های وسیع و پیچیده این روششناسی متاخر، محتوای نوشته عمدتا برنوع شناسی؛ مفاهیم، رویکردها، رویه ها، شیوه های اجرایی، فرصت ها و چالش ها و یافته های نوین و تجارب بین المللی در هرسه سطح موسسه ای، برنامه ای و فردی متمرکز شده است؛اعتبار سنجی به عنوان شناخته شده ترین الگوی ارزیابی کیفیت،مبنای موثری برای سنجش میزان توجه مراکز آموزش، به رعایت استانداردهای لازم را ایجاد کرده و با شفاف سازی امور، ایناطمینان را به سازمان خواهد داد که برنامه ها منطبق با معیارهای از پیش تعیین شده پیش می روند. در این مقاله موضوعاعتبار سنجی، در ارتباط با ویژگی های کلی نظام آموزش بررسی شده و در بخش نهایی مقاله، نتیجه گیری از مباحث ارائهشده، برخی فرصت ها و تهدید های موجود، مورد توجه قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

اعتبارسنجی ، تضمین کیفیت ، نظام آموزش پیش دانشگاهی