بررسی تاثیر حمایت اجتماعی ادراک شده خانواده بر خودکارآمدی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر حمایت اجتماعی ادراک شده خانواده بر خودکارآمدی دانش آموزان در آموزش مجازی انجام گرفته است. خانواده مهمترین نهاد تربیتی جامعه و نخستین پرورشگاه فرد محسوب میشود. زمانی که حمایت اجتماعی ادراک شده خانواده در تمامی ابعاد آن مطلوب باشد و خانواده دارای توانمندی حل مشکلات بوده، ارتباط بین اعضای خانواده صریح، آشکار و روشن باشد، اعضای خانواده بتوانند درباره مسائل مهم با یکدیگر به گفتگو پرداخته و نگرانیها و علایق خویش را عنوان کنند و همچنین، در زمینه ی نقشها، نقش اعضاء به روشنی و مناسب تعریف شده باشد و نقشها دربرگیرنده ی تمام کارکردهای ضروری خانواده باشد و به طور عادلانه بین اعضای خانواده تقسیم شده باشد، خودکارآمدی و عزت نفس دانش آموزان نیز بهبود مییابد.

کلیدواژه ها:

حمایت اجتماعی ادراک شده ، خانواده ، خودکار آمدی دانش آموزان ،