گروه بندی توانایی یادگیری دانشجویان دانشگاه آزاد تنکابن با تحلیل آماری ویژگیهای فردی در شرایط استرس کرونا

در این پژوهش گروهبندی توانایی یادگیری دانشجویان و اختلاف گروهی دانشجویان دانشگاه آزاد تنکابن مورد بررسی قرار گرفت. برای انجام این پژوهش، پرسشنامه هایی به منظور ارزیابی توانایی یادگیری و فهم دانشجویان در بین اساتید دانشگاه و دانشجو قرار گرفت. نتایج این مطالعه نشان میدهد که دانشجویان مورد نظر در این تحقیق به چهار خوشه (یک) فاقد توانایی یادگیری، (دو) دارای توانایی یادگیری متوسط با جهت گیری به سمت پایین، (سه) دارای توانایی یادگیری متوسط با جهت گیری به سمت بالا، (چهار) دارای توانایی یادگیری بالا دسته بندی کرد. همچنین آزمون کلاستر و تابع تشخیص نشان داد که بین دانشجویان یک و دو با خوشه، سه و چهار اختلاف معنی داری قرار داشت. با توجه به نتایج این پژوهش میتوان یادگیری و فرآیند آن را در دانشگاه ها مورد ارزیابی قرار دارد. و این نتایج میتوان به محققین کمک کند که در شرایط مشکلات ورود کرونا به کشور معضلات این بیماری بر کیفیت آموزشی مجازی و کیفیت نهایی یادگیری دانشجویان را مورد بررسی قرار دهیم.

کلیدواژه ها:

دانشجو ، کرونا ، خوشه ، استاد